师:此时是白天,诗人也要把酒畅饮;可是,你们知道杜甫写诗时多大吗?52岁,一位五十二岁的老者体态虚弱饮酒多而伤及其身,可你们看现在的他还像个老者吗?
生:不像。他都已经疯狂
师:像什么?
生:年轻人
生:有一种年轻人的狂放
师:自己念一念
师:还有谁想读
师:刚才,有同学说他很豪迈,我们也来豪迈的读一读。
师:在这美好的春天里,有自己的孩子妻子作伴怎能不豪情至狂的地步?再读
师:你还读懂了什么?
生:从忽看出。突然给他知道了消息。有了惊喜就会很开心。突然知道了收复了河南河北的消息怎么不欣喜若狂?
生:从泪满衣裳,我知道他已经激动的流泪了。
师:换成一个成语
生:以泪洗面
师:不光是洗面了
生:泪如雨下
师:好的
师:男儿有泪不轻弹,而杜甫又何止这一次流泪呢
师:谁给我们读一读这首诗
生:读《春望》
师:安史之乱让原本安定的国家民不聊生。杜甫也开始了他八年的逃难生活思乡的情绪一点点凝重。感时花溅泪。杜甫在春天对着花鸟情不自禁流下泪。你们说这泪包含着什么?
生:伤心,感叹
生:我觉得这泪不仅包含对国家的感慨,还有对家乡的思念
师:那今天的泪又是怎样的?
生:激动
生:喜极而泣的泪
生:开心的眼泪
师:准确说是大悲后的大喜。喜从何来,为何而喜。写在你们材料的背面。
只字片语把你们的想法记录
师:谁来说一说,杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活,重返故乡而喜吗?
生:他为战争结束了,官军收复了河南河北而喜。
生:他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。
生:为汉军而喜,为国家统一而喜。为不再逃难而喜……
师:太棒了一连说了五个喜
生:自己又可以回家而喜
师:他为战乱平息,祖国重归统一而喜;他为老百姓不再流离失所,终于可以安居乐业而喜。在这“喜欲狂”里,包含着他浓浓的爱国之情。为了这一天,他等了八年。此时的他怎能不泪满衣裳啊。让我们一起读读。感受他欲哭的样子
师:这种喜诗中字字流露,你还能找到
生:从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。杜甫仿佛觉得,他已经很快地乘船从巴峡出发,穿越巫峡,马上便到了襄阳,旋即又奔向洛阳。
师:同学们,看地图八峡巫峡,襄阳洛阳。这是杜甫为自己的设计的回乡路线。穿越了四个省。从地图看,这是
生:漫长的
师:而作者笔下
生:有一种,千里江陵一日还
师:与李白的诗有异曲同工之妙
师:为什么
生:他很想回乡。
师:请你读读
师:语速还要更快点。谁能做到?
师:有感觉了。向洛阳。调子要上去,让人感觉到急切地回乡之向往
师:有人说忧愁,烦闷的情感容易些。而快乐雀跃的情感却很难描述。除去这首,就再也没有了,让我们再来读一读吧
生:(齐读)
师:能背吗
师:有人说安史之乱的杜甫诗醉里。。。。即使是醉了也凝结着对国家的愁,
而收复了河南的他却又泪满衣裳。
师:他是个怎么样的诗人
生:是个为国为民,忧国忧民的诗人
生:浪漫主义的诗人,表情变化快,情感有变则文风就变,
师:我明白,你在此首诗中感受到诗人狂放的一面
师:忧国忧民的情感。我还找了一些具有爱国情感的诗句。大家一起来欣赏巴
师:可以自己轻声读一读
师:时间关系。我把他们写在黑板上,有兴趣,大家可以摘抄在摘抄本上。
爱达花园小学 肖明娟