教学目的：

1.培养同学们统计调查能力；

2.让同学们养成合理利用塑料袋的良好习惯；

3.增强同学们的环保意识，初步培养同学们保护环境的意识和责任感。

教学分析与建议：

1.教材分析

结合单元内容，安排了综合运用——丢弃塑料袋情况调查。

教材设计了三个活动：

（一）活动一：

师生各自调查自己家庭一周丢弃塑料袋的个数。

（二）活动二，全班交流。

教材设计了三个层面的活动：

（1）交流调查的方式、过程和结果；

（2）设计调查表，对全班师生的数据进行统计和整理；

（3）分析调查的数据，你想到了哪些问题？

（三）活动三，小组合作，用计算器解决问题。

教材提出了“计算全班一周共丢多少个塑料袋”、“估算一个塑料袋的面积”、“估算全班同学一周丢弃塑料袋的面积及相当于多少个教室的面积”、“计算全校一周丢弃塑料袋的面积”等四个问题。“议一议”中提出：丢弃塑料袋对环境有哪些危害？在知识窗中介绍了塑料的污染问题。

2.教学建议

教学中，要给学生充分的交流、计算、讨论的时间和空间。通过估算和计算，使学生了解估算塑料袋面积的方法和经验，体会许多个小塑料袋集在一起面积是一个很大的数；通过了解塑料袋的危害及问题讨论，感受丢弃塑料袋现象的严重性，培养环保意识。