教学目标:
1、同情生活贫困或有困难的人们,愿意帮助他们走出困境尽自己的微薄之力。
2、知道帮助有困难的人是每个人的责任,从小培养仁爱之心,学会关心他人。
3、通过演,看,说的方法培养学生的合作探究能力。在口语交际过程中,能积极参与讨论,培养学生和别人的交流能力以及待人处事的能力。
4、让学生在学习知识、技能的同时,学会如何更好地珍爱自己,关心他人。
设计理念:
《语文课程标准》在第一学段的“口语交际”目标中要求学生:“学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表意见。”进入二年级下学期的各次口语交际训练,要努力达到“阶段目标”要求。本次训练,要注重创设情境,把口语交际内容延伸到学生生活领域,从有话可说入手,鼓励学生敢说,乐意说;同时学会倾听,努力了解别人讲话的主要内容;大胆发表自己的意见和看法。
教学重点、难点:
培养学生的语言表达能力, 在体验困难,说困难,帮助别人解决困难中,培养学生的仁爱之心,知道同情并帮助有困难的人。
教学方法:
1.结合教材,提供学生感兴趣的人和话题。
2.学生互动,在实践中提高语言能力。
3.在看、说、做中锻炼语言能力。
教学过程 :
一、创设情境,鼓励参与
播放电影《雷锋》片段。
1、刚才我们看到的那位叔叔是谁?
这个单元我们也学习过一篇有关雷锋的课文——《雷锋叔叔,你在哪里》。我们知道雷锋叔叔是一个助人为乐的人。他走到哪里就把好事做到哪里。人们常说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”
师:正是雷锋叔叔的这种精神感染了一代又一代的人,这都是我国国家主席为纪念雷锋叔叔题的词,号召人们向他学习。
2、同学们能讲讲雷锋的故事吗?
(设计意图:通过播放《雷锋》视频和说雷锋的故事,吸引了学生的注意力,活跃了课堂气氛。)
二、引伸拓展
雷锋叔叔总是喜欢帮助那些有困难的人,你在生活中遇到过困难没有呢?你周围有需要帮助的人吗?你打算怎样帮助他们呢?这节口语交际课,我们就一起来聊聊有关互相关爱的内容吧。板书:伸出我们的双手
1.生活中,你有帮助过别人或被别人帮助的经历吗?
请同学自由交流一下,一会我们来分享你的经历吧
2.当别人遇到困难的时候我们也应该主动去帮助别人,下面有几个人就遇到了困难,想一想,我们怎么样来帮助他们呢?
师:在同学讨论说话之前,郑老师还有几点要求,你们能做到吗?1)、热情大方,文明有礼貌;2)、大胆发言,声音响亮,吐字清晰 ;3)、学会倾听,了解对方的讲话内容;
3. 学生自由讨论:你该怎样帮助这些人?把你的想法跟大家交流。
图片一:一位外地人问路。
图片二:一位过马路的盲人叔叔。
图片三:一位摔倒的小男孩。
同学们说得好极了!我们能不能把下面的情景表演给大家看看呢?同学们可以下位找自己的伙伴,自由练习表演,一会我请你和你的搭档上来给我表演。
出示:
一:外地人问路。
二:盲人过马路。
三:小朋友摔倒了。
小组讨论,分组表演。
4.如果你在生活当中遇到这样的情况,你会怎样做?出示问题,继续练习说话。
如果我的同学生病了,我会( )。
如果下雨天,我的同学没带雨伞( )。
如果邻居的老奶奶要我帮忙给他穿针,我会( )。
在汽车上,我会( )让座。
(设计意图:说话前出示说话要求,规范说话;老师根据生活创设情境,让学生先说后演,在已有知识经验基础上丰富学生的生活阅历;通过各种形式的讨论创设一定的语言环境让学生从简、说短句,使学生喜爱交际活动。)
三、感受来自身边的爱,情感升华。
(1)师:刚才同学们能热情地伸出手帮助别人,真让老师感到高兴。从刚才同学们的表现中,老师发现大家都是有爱心的好孩子。老师感到我们的班级已充满了爱的气息。
(2)师:同学知道最近日本发生了什么事情吗?请大家看到屏幕,2011年3月11日日本发生 9.0级大地震。强震、海啸、核泄漏……一瞬间,房倒人伤,一场突如其来的灾难将这个坚韧而脆弱的国家带入了无尽的伤痛中。以往温馨的家也变成了一片废墟, 看到这一些你的心情怎样,想说些什么?
生1:我的心情很沉重,他们太不幸了。
生2:------。
师:做为小学生的你们,你们的年龄虽然很小,但是,让我们想一想,我们能为他们做了什么呢?
生3:
生4:我想我们学校应该发动一次捐赠活动,我要把爷爷奶奶给我的压岁钱捐给灾区的小朋友。
生5:------。
师:一方有难,八方支援。在这次大灾之后,世界各国迅速展开了损赠活动,把各种物资运往日本受灾地区,向那里派遣医疗队防治疫情。爱心是不分国籍,不分种族的。人人献出一点爱,人间永远是春天。此时此刻老师想高歌一曲《爱的奉献》来抒发我的情感。你们想唱吗?那我们一起来唱吧
(3)播放歌曲:《爱的奉献》。
(设计意图:创设情境,结合社会热点时事,开展多种形式的交际活动。通过一组组感人的图片,创设符合学生生活实际的交际情境,使学生有一种身临其境感觉,这样他们的情绪也会因此变得高涨起来。)
四、总结本课内容
师:同学们,帮助、关爱使我们中华民族的传统美德,伸出我们的一双手,捧出我们的一颗爱心,去关心我们身边需要帮助的人,我们的社会就会变得更加美好。