活动设计背景

4岁左右的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念,根据幼儿计数能力发展的顺序,培养幼儿计数技能,提高幼儿手口一致的点数能力,我特制订了此活动。

活动目标

1.主动参加计数活动,体验多种形式计数的乐趣。

2.复习1-5以内的点数及认数,能手口一致,学习按数取物,并知道数字的实际意义。

3.能用语言大胆表达操作结果。

教学重点、难点

1.1-5以内的数能手口一致是本节课的重点。

2.用语言表达是本节课的难点。

活动准备

《生日快乐歌》音乐磁带,玩具小动物4个﹙小狗、小猫、小羊、小猪﹚实物苹果2个,小鱼3条,骨头4根,5以内数字卡,蛋糕图片1张﹙蛋糕上面有5支蜡烛﹚,操作盘幼儿人手一个,积木若干,衣服一件。

活动过程

一.情景导入

老师:“今天有一位特别的小客人要到我们班做客,小朋友想知道他是谁吗”?

出示玩具小猪,老师:“这是谁呀?今天小猪特别的高兴,你们知道为什么吗?

因为今天是小猪的生日,小猪过生日,老师要送他一件礼物,一件漂亮的新衣服,现在我们给他穿起来。”

二.演示。

1.老师:“小猪过生日,很多小动物都来为他庆祝,并送来了许多的礼物。”出示玩具小羊,“咩咩”是谁来了?﹙小羊﹚小羊用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师:“数一数有几个?可用数字几来表示?”幼儿答出后,老师出示相应的数字卡。“小鸭子送给小猪礼物的时候会说些什么话?”﹙祝你生日快乐﹚小猪说:“谢谢。”

2.分别出示玩具小狗和小猫,“喵喵”是小猫来了,让幼儿自己说出送给小猪什么礼物,﹙3条小鱼,用绳子穿成一串﹚数量是多少,用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案,把小鱼贴在下面,相应的数字卡片贴在鱼的上方。“汪汪汪”是小狗来了,小狗给小猪送来4根骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数其数量,用几来表示,并在黑板上贴上图案和数字。

3.动物送完礼物了,但小猪到底是过几岁生日呢?先让小朋友猜猜看,老师再出示蛋糕的图片,带领幼儿一起点数,感知是五支蜡烛,5岁生日。老师总结这是用数字5来表示,出示5的数字卡片,问幼儿5像什么。像秤钩让幼儿从形状上认识数字。

三.操作探索

老师:“小动物给小猪送了礼物,我们也给小猪送礼物,每个小组有一篮子积木,我们送积木给小猪”。

1.老师出示不同的数卡,幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木在自己面前的小盘子,作为礼物送给小猪。

2.请一部分小朋友告诉大家,他给小猪送了几块积木。

3.提醒幼儿按数取物。

四.游戏活动。

小动物要和小朋友一起做游戏了,请小朋友根据小动物的叫声,去拿相应数量食物给小动物。如:小猫叫喵喵3声…

教学反思

1.在活动中我发现小朋友对生活化的活动教材很感兴趣,让活动一开始就处在一种积极参与的状态之中。

2.活动过程的游戏化,幼儿学习兴趣浓。

3.在日常教学中,我们幼儿老师厂感到对数学不好教,通过这次活动,我们以后在、教学中要在孩子兴趣点上寻找数学活动适宜的教材内容,让孩子在生活中、游戏中感受数学,我相信我们一定能够做到。