一、教材简析:
课文记叙了1994年,在美国洛杉机大地震中,一位年轻的父亲为了救自己的儿子,而坚持不懈地挖掘了38个多小时后,成功救出14个小孩的故事。赞扬了“了不起”的父子俩,歌颂了伟大,无私的父爱,教育学生无论遇到什么困难,都要有坚定的信念,这样才能战胜困难,获得成功。
二、教学目标:
知识与能力目标:
1、通过阅读,认识本课生字.生词,理清文章脉络。
2、运用“从内容体会思想”的阅读方法,体会父亲的心理变化。
3、有感情的朗读课文。
过程与方法:通过“读.说”这两种简单的方法,学生深刻理解父亲的情感变化。
情感态度与价值观:感受伟大的父爱,体会人间自有真情在。
三、教学重点.难点
了解父亲不顾一切抢救儿子的经过,并从中体会父亲在救助儿子的过程中的情感变化,感受伟大的父爱.
四、教学过程
1、情境导入,激发情趣
播放视频
通过播放视频,紧抓学生的注意力,并渲染气氛,使学生对本课的背景有初步的了解。
2、初读课文,读准字词,读通语句,概括文中大意
学生认识本课字词,知道文中讲了一件什么事
3、再读课文,找出不懂的问题。
通过读文,学生发现问题,教师及时引导,在探讨的过程中解决问题,并通过此过程,加深对文章的理解,梳理文章脉络,体会父亲在救儿子过程中的情感历程。
4、仔细阅读课文,理解父亲的精神是否失常
通过此环节,学生能够理解父亲对儿子的爱。
五、板书设计
地震中的父与子
两眼直直
失常? 一个念头 爱!
38个小时