了解文义，师提出问题：米芾学书法并不是一帆风顺的。他起初为什么学不好，后来是怎样在书法上有造诣的？
师：请同学们带着这个问题默读课文。
师巡视指导学生读书方法。如：不动笔墨不读书。拿起笔来在需要的地方圈点勾画。
给足学生读书的时间，之后，班内交流。
生A：（读文中19段米芾的话）
生齐读一遍
师：能用自己的话分析一下吗？
生B：以前没有用心，后来琢磨透了。我是从这儿知道的，（生读13段。）
师纠正“帖”和“琢”的字音。
师：米芾拿着字帖一直在琢磨，而且琢磨在文中出现三次，想一想，米芾在“琢磨”什么？
群生：琢磨字的间架和笔锋。
师：“间架”是什么？
生互相补充：一个字中间各部分的距离、形状、大小等。
师：我们都学过毛笔字，那“笔锋”指的是什么？
生纷说：笔画从哪个方向出、怎么运笔、粗细、运笔的力度等。
师引导概括：米芾不仅琢磨字的笔画、样子，还用心琢磨字的间架和笔锋，那他以前是怎样学书法的？
生D：以前不用心琢磨，光是练字，不停的写。
师：说的好，以前只靠“练”，没有练出好字，后来是怎样在书法上有造诣的？
生E：悟出来的。
师：对。看来，我们学习光靠老师督促是不行的，还得靠自己去悟。只有自悟，才能进步大。
（板书：自悟）