教学目标
1、 知识目标：
（1）认识本课的生字，理解词语，体会词语在句子中的作用。
（2）了解课文内容，有感情地朗读课文，体会作者表达的对 三峡热爱的思想感情。
2、 能力目标
（1）学习作者按时间顺序描写三峡美丽的景色，培养学生观 察、想象的能力。
（2）体会作者抓住景物特点进行观察的方法，培养写作能力。
3、 情感目标
使学生感受三峡秋天的美景，体会作者热爱三峡的真挚感情， 培养学生热爱大自然的思想感情，热爱祖国河山的感情。
教学重难点
（1） 读懂课文，理解作者描写的三峡美丽的景色，体会文章的思想感情。
（2） 学习作者按时间顺序、抓住景物特点进行观察的方法。
课前准备
（1） 老师：制作多媒体课件。
（2） 学生：搜集有关三峡、长江的资料。 课时安排：两课时 第一课时（略）
1、 正确、流利地朗读课文。
2、 学习生字新词，重点指导“橘、柚、漾、曳”的写法。
3、 整体感知课文，理清课文的叙述顺序。
4、 学习课文第一自然段。 第二课时
教学要求
1、了解课文的叙述顺序和三峡之秋的特点。
2、有感情地朗读课文，体会作者抓住特点描写景物的方法。
3、体会作者热爱三峡的真挚感情，培养热爱大自然的情趣。
教学重点、难点
体会一天当中三峡景物气象万千的特点。
教学过程
课前谈话
1、长江是中华民族的母亲河，她养育了千千万万的中华儿女，古往今来多少文人墨客在歌颂长江。昨天初读课文后，老师布置大家收集描写长江描写三峡的诗句，你们收集了哪些呢？我们来交流一下。
2、让我们大声诵读大诗人李白写的《早发白帝城》。
3、作者方纪用诗一般的语言给我们描绘了秋天的三峡如诗如画的美景，今天我们继续走进三峡，去感受三峡的秋天那份独特的美。（上课，师生问好）
一、复习，导入新课 师：上节课我们初步阅读了课文，学习了课文的第一自然段，感受到秋天三峡的成熟之美。那么同学们回忆一下，课文是按照什么顺序描写三峡美景的呢？（板书：早晨、中午、下午、晚上）