作为生活在电脑时代的现代教师，我们在享受着它所带来的便利的同时，也往往会在教学之中利用到它，尤其是识字教学中，我们可以充分利用它播放课件，辅助教学。但是，我们的写字教学却同时受到了一些不利影响。尤其在一些语文课中，我们经常看到，学生在充分利用了多媒体的教学中，读得声情并茂，说得头头是道，就是难见悉心动笔书写，或者教师的范写都改成了动画播放，写字教学成了无痕教学，一堂课下来，黑板上更是难见生字的踪迹。难道真的是写字无用了吗？我说，不。电脑时代，还是需要强调写字教学。
一、一些专家相信儿童亲笔写字有助于学生记忆、识读生字，他们对笔画与笔画之间所建立起的联系有更深的体会，也从中明白了字义。
字写得好，阅读就没问题。所以我觉得虽然我们所处的是一个“电脑时代”但还是要象过去那样强调写字教学，让学生从写字中得到全身心的发展。当然，如果处理得当的话，传统与现代相结合那就更完美了。
二、就汉字的字形和字义来说，都只有通过反复书写才能增强识记和理解，也只有书写流畅，才能思维运动与手书运动同步，适应作文的需要。
因此古代语文教育十分重视字的书写，也因此产生了无数的优秀书法家。今天，社会已经进入了电脑时代，有人就认为，汉字认识就行，没有必要练习写字了。这种思想是不正确的。第一，学生只有通过练习写字才能增强对字的识记和理解；第二，练习书写汉字能够促进人的多种思维发展；第三，如果对汉字结构不熟悉，电脑处理文字同样不会得心应手。
三、练习写字的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。
教育部的一位负责人曾经说：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写字教学的关键时期是中小学。写字教学也是素质教育。中小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。
综上所述，电脑时代仍需强调写字教学，这不仅是交际的需要，也是提高个人文化修养和民族素质的需要。为了更好地实施新课程，推进素质教育，我们必须按照课标的要求，不折不扣地完成好写字教学任务。