活动目标：
1.培养阅读故事的兴趣，增强 语言表达能力。
2.感受儿歌的节奏和韵律，培养朗诵儿歌的兴趣。
活动准备：
1.事先安排时间给幼儿讲《三只小猪》、《龟兔赛跑》和《小红帽》的故事。
2.《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《小红帽》故事书。
3.《我会讲故事》幼儿用书或电子书第3-4页。
4.三只小猪、乌龟、兔子、狼和小红 帽的故事角色纸偶（见材料制作）。
活动过程：
1. 老师出示《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《小红帽》故事书和纸偶，引导幼儿介绍故事中的角色。
2. 提问：
·你最喜欢哪个角色？为什么？
·你最不喜欢哪个角色？为什么？
3. 出示幼儿用书或电子书第3-4页的儿歌《故事王国》，老师朗读一遍。
故事王国
奇怪奇怪真奇怪，
乌龟跑得比兔快，
三只小猪盖房子，
大灰狼扮老太太，
故事王国真奇怪。
4. 提问：
·儿歌中提到了哪些动物？（乌龟、兔子、小猪和大灰狼。）
·为什么说乌龟跑得比兔子快？（因为兔子在比赛途中睡着了。）
·为什么小猪要盖房子？（因为它们要为自己盖一个家。）
·为什么大灰狼要扮成老太太？（它扮成小红帽的祖母，想吃小红帽。）
·你喜欢看什么故事书？（自由回答。）
5. 请幼儿根据儿歌内容自己设计动作。边朗诵儿歌边做动作。
活动评价：
1.能简单、清楚地介绍故事中的角色。
2.能朗诵儿歌《故事王国》。
活动建议：
1.教师可提供相应的纸偶、头饰，引导幼儿根据动物的特征为儿歌设计动作。
2.设计动作时，教师要注意帮助幼儿把握好动作，与儿歌的节奏保持一致。