班级： 姓名： 分数：

一、积累运用（46分）

1. 选择正确的读音，打“√”。(8分)

戛然而止（jiá gá） 贪婪（lán lǎn） 明媚（méi mèi） 掺杂（chān cān）

名副其实（fú fù） 婆娑（shā suō） 苍劲（jìng jìn） 炊烟（cuī chuī）

2. 比一比，再组词。（10分）

敞（ ） 椭（ ） 搐（ ） 碌（ ） 羿（ ）

趟（ ） 郁（ ） 畜（ ） 禄（ ） 弈（ ）

3.选词填空（4分）

疾步向前 健步如飞

（1）眼看逄蒙就要找到仙药了，嫦娥 ，取出仙药，一口吞了下去。

（2）爷爷喜欢运动，所以虽然已经七十多岁了，但依然 。

鞭策 鞭挞

（1）这部作品对旧社会的丑恶进行了无情的揭露和 。

（2）我们要时时 自己，让自己在各方面都取得长足进步。

4.按要求填空（8分）

（1）将下列歇后语补充完整

周瑜打黄盖—— 铁杵磨成针——

（2）将下列谚语补充完整

，艺高人胆大。

师傅领进门， 。

（3）将下列古诗补充完整

只在此山中， 。（《寻隐者不遇》）

，忽然闭口立。（《所见》）

5.按要求写句子（8分）

（1）修改病句：本学期我们学了很多《伊索寓言集》，受到了很多启发。

（2）修改病句：我们要牢记“健康第一”是生命之本。

（3）扩句：法布尔把小宝贝放进垃圾堆。

（4）找出下列句中错误并改正：

贾岛是我国明代著名的僧侣诗人，我们学过他的《寻隐者不遇》，诗中“鸟宿池边树，僧敲月下门”读起来朗朗上口。

6.排列顺序。（8分）

（ ）①太阳把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服。

（ ）②他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

（ ）③北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服。

（ ）④接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，脱光衣服跳到河里洗澡。

（ ）⑤北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。

（ ）⑥风刮疲倦了，便让位给太阳。

（ ）⑦风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。

以上故事说明了 。

二、短文阅读（11分）

老鼠在背地里总是说青蛙的坏话，青蛙一直怀恨在心，总想找机会报复。

有一天，青蛙来到老鼠家，利索地用绳子把自己和老鼠捆绑在一起，随后纵(zòng zhòng)身朝屋外一跃，一个猛子扎（zā zhā）到池塘深处。就这样，老鼠被拖入了水底。不一会儿，水面上浮起了老鼠的尸体。

就在青蛙洋洋得意的时候，一只老鹰俯冲而下，抓起池塘中的老鼠飞到树上，青蛙自然也被拖了出来，它拼命挣脱，但是无济于事，老鹰很快结束了它的生命。

1.用“—”划去错误的读音。（1分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

利索（ ） 洋洋得意（ ）

3.解释词语（2分）

无济于事——

4.短文中，青蛙要报复老鼠的原因是 ，最终的结局是 。告诉我们“

”的道理。（6分）

三、课外阅读（13分）

我们学校旗台旁边有一座雕塑，远远望去，就像一位智慧老人托着一盏闪烁着光芒的灯为我们“导航”，（指导指引）我们攀登知识的高峰。

这座银白色的雕塑大约有两层楼那么高，底座用咖啡红的砖铺成，在鲜艳的百花拥簇下，显得特别（醒目耀眼）。一块金黄色的钢板镶嵌在底座的中间，上面印着“创新成长”四个红字，下面还有一排拼音，在阳光的照射下（五彩缤纷 熠熠生辉）。背面也有一块钢板，上面写着几行小黑字：创新是一个民族的灵魂，少年儿童是祖国的未来……底座上面是四根长方形的柱子，呈阶梯形上升，从一块S形的不绣钢板中间穿过，指向天空轴上有三个大钢闸，像一朵盛开的智慧之花。

看着这座雕塑，我突然觉得它很像我们的成长之路，那一根比一根高的柱子，不正是一座座等待我们克服困难去攀登的险峰吗？而那一颗颗小珠子，多像一个个正在克服困难攀登险峰的小学生啊！是啊，只有（夜以继日日夜不停）地跋涉，四季不停地探索， 。

它，真是我心中一盏永远焕发光芒的导航灯。

1.联系上下文，在短文中用“√” 选择合适的词语。（4分）

2.在第三自然段横线处承接上文，将句子补充完整。（2分）

3.摘录一个比喻句。并说说把什么比喻成什么。（2分）

4.短文中雕塑具有什么样的象征意义？为什么？（2分）

5.充分发挥你的想象，背面钢板上的几行小黑字除了文中提到的，还有可能是什么？至少写出三句（3分）

四、习作。（30分）

我们已经学过很多的成语故事和寓言故事，得到了很多启发。选一个你印象最深的成语故事或寓言故事，谈谈你的看法。题目自拟，不少于350字。

参考答案

一、积累运用。

1. jiá；lán；mèi；chān；fù；suō；jìng；chuī

2.敞开，一趟；椭圆，郁闷；抽搐，畜生；碌碌无为，俸禄；后羿，博弈

3.疾步向前，健步如飞；鞭挞，鞭策

4. （1）一个愿打，一个愿挨；功到自然成；（2）艺多不压身；修行靠个人

（3）云深不知处；意欲捕鸣蝉

5． （1）将“《伊索寓言集》”改成“伊索寓言”或者“《伊索寓言集》里的故事”

（2）牢记“健康第一”或者牢记健康是生命之本

（3）难过的法布尔很不情愿的把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

（4）明代改唐代，“鸟宿……”不是出自《寻隐者不遇》

6.⑤②③⑦⑥①④ 说明了野蛮/强制/暴力是解决不了事情的。

二、短文阅读。

1. 划去zhòng；zā

2.麻利/熟练；欣喜若狂/自以为是

3．对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

4.老鼠在背后说青蛙坏话（1分），青蛙怀恨在心（1分）；老鼠被青蛙害死（1分），青蛙被老鹰害死（1分）；“害人终害己/害人之心不可有”

三、课外阅读。

1. 指引；醒目；熠熠生辉；日夜不停

2. 成功才能离你越来越近。

3. 柱子比喻成险峰；小珠子比喻成小学生……

4. 象征“攀登知识高峰的导航”；这座雕塑像我们的成长之路。

5. 发散题，符合文意即可，如人才是事业成败的关键；教育是一个国家的基石，勤奋是取得成功的桥梁等等。

四、作文评分标准。

一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。

评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。