教学设计一
本课主要谈论的是关于动物的话题。低年级时，同学们已经学了一些常见的、简单的动物名称。例如：dog, duck, cat等等。这一课我们将要学习更多动物名称。例如：snake, zebra, giraffe, kangaroo等等。还要能用句型 I can see …来描述你所看到的动物以及句型I like …best 描述你最喜欢的动物。
教学目标和教学重点难点分析：
1. 理解会说会写会用动物名词
snake, zebra, giraffe, lion, elephant, hippo, monkey, kangaroo, deer, fox, wolf, tiger, panda.
2. 能用英语表达自己见过什么样的动物，自己最喜欢的动物，并且能用英语描述某种动物的特点。
I saw…\ I can see…
My favourite animal is…
It’s very …
3. 提高学生的观察力和注意力，培养他们爱护动物，保护动物的美德。
课前准备:
教师和学生都准备各种动物的图片。教师用幻灯片准备很多动物的图片。
教学过程：
1.热身（Warming up）
教师和学生一起唱一首歌来做课前的热身活动。然后教师引导学生一起来复习以前学过的动物名词。教师叫一个学生到黑板前面，在耳边轻轻说一个动物名字，让这个学生通过模仿这种动物的声音和动作，其他同学来猜，猜到的同学将会给他们组得一分。
做完这个活动，教师和学生快速复习这些动物的名称。复习完动物名称，教师可以和学生之间进行随机对话，询问互相都喜欢什么动物，对下面的学习内容做好铺垫。
2.新课展示（New Presentation）
1）动物名称的学习
教师讲解：我们刚此已经把以前学过的动物名称都复习了，在本节课中我们要学习更多动物的名称。
So let’s look at a picture. (用CAI出示本课中‘ learn to say’的图片)
T: What can you see in this picture? 在图片里你能看到什么动物？
Ss: I can see some animals.
Snake (snakes)----- 蛇 | s |
Zebra(zebras)-----斑马 | z |
Elephant( elephants)-----大象 | ts |
Giraffe( giraffes)-----长颈鹿 | s |