教材简析：
《耳朵上的绿星星》是义务教育课程标准实验教科书语文西师大版二年级下册的一篇讲读课文。
《耳朵上的绿星星》这篇童话故事情节生动、充满温情：小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话后，他不忍心采摘花草，决定爱护花木，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。通过本课的学习，学生会在潜移默化中受到善良和爱的熏陶，从中领悟到只有你给别人一份爱，最终你才会得到更多的爱，才会更快乐。
教学目标：
知识与能力
1、能用自己喜欢的识字方法，自主认识生字，会写8个字，做到书写规范、端正、整洁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
3、大胆、清楚地表达自己的想法和感受，积极参与表演，大胆进行分角色对话。
过程与方法
1、在朗读中理解课文内容，感受小松鼠的可爱。
2、在认、写中掌握新的生字词。
3、在小组合作学习中，培养学生的合作意识和探究精神。
情感、态度与价值观
1、学会保护环境，做一个爱护环境的好孩子。
2、懂得给别人一份爱，自己才会得到更多的爱，才会更快乐。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认读本课中的8个生字，会写8个生字。
教学难点：
明白只有给别人一份爱，自己才会得到更多的爱。
教学准备：
多媒体课件、图片。
教学过程：
一、激趣导入
1、小朋友，你们好！让我们在歌声中，开始今天的学习吧！播放音乐：《小星星》歌曲，师生跟唱做动作。
2、今天我们要学一个童话故事------耳朵上的绿星星，看到这个题目你有什么疑问吗？
设计意图：通过孩子熟悉的歌曲，导入新课，让孩子在轻松愉悦的氛围中开始学习。
二、初读课文，整体感知。
1、带着你的疑问，听老师读故事，边听边想，你还能知道什么？（配乐范读课文）
2、听过课文，你知道了什么？
3、下面就请大家，带着你的发现，也来读读课文，遇到不认识的字，你 可以请拼音宝宝帮忙，或是问问同伴，相信你们一定有办法解决的。
设计意图：让孩子初步整体感知课文内容，随文自主识字。
三、学习生字、词。
1、小朋友们读得很认真！看到你们出色的表现，字宝宝也带 着拼音小帽从课文里走出来了，要和你们交朋友呢！快和他们打个招呼吧！（课件出示带拼音的生字宝宝）
2、学生开火车认读生字。
3、小火车开得又快又稳，说明你们在家，生字预习的非常好，现在让我们再来齐读一遍。
4、这么多的生字娃娃，你有什么好方法来记住他们吗？同桌一起玩字卡游戏。 设计意图：把游戏引入识字教学，增加趣味性，让孩子在兴趣盎然的状态下是，合作认字，很好的提高识字效率。
四、我是小小书法家
1、观察田字格里的生字，你觉得哪些字难写，或者容易写错，给大家提个醒。
2、观察字的结构，特别注意压线的笔画。
3、师范写：“瑰”、“ 戴”、“善”。
4、学生练习书写，
5、展评。
五、精读课文，读中感悟。
1、小朋友真棒！顺利的和生字娃娃交上了朋友，相信课文你们 也能读得很精彩！
2、看课文哪几个自然段讲小松鼠准备过生日？那几个自然段讲小松鼠过生日？
3、四人一小组，分角色朗读1------6自然段。
4、汇报朗读： 出示对话，你觉得应该怎样读小松鼠的话？小草和玫瑰花的话呢？（高兴；紧张、害怕。）谁来读出小松鼠高兴？小草和玫瑰花的紧张害怕？谁能加上动作再来读读？这几位同学们不仅读得好，而且演得好，可以当电影演员了。
5、小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。它的心情怎样呢？它会想什么？出示课件：齐读，读出他的伤心、失望。
6、学习7------9自然段。生日晚会上小松鼠美丽吗？你从哪看出来的？找出来读一读。出示课件：相机讲“祝贺”小动物会怎样向小松鼠祝贺生日？ “惊讶”小松鼠惊讶什么？你有没有遇到过让你惊讶的事，做个惊讶的表情。“善良”你从哪看出小松鼠很善良？用它说一句话
7、你觉得这是一只怎样的小松鼠？出示课件，完成填空
8、学了这一课，我们应该向小松鼠学习什么？你明白了什么？
9、总结：我们要做一个心地善良的人。只有给别人爱，你才能获得更多的爱，才会更快乐。 如果人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。播放音乐《爱的奉献》。 设计意图：以读代讲，让孩子通过各种形式的读，在读中感悟本课“爱”的主题，在读中学词、读中巩固生字。
六、作业
学了这一课，你想给自己留些什么作业？提问
七、小结
1、课后生字听写一遍。
2、抄写本课你喜欢的词语或句子。
3、自选作业：喜欢书法的可以练练这一课的生字；喜欢朗诵的可以再把课文美美地读读；爱好画画的，可以画画课文的内容。
设计意图：作业布置不搞一刀切，不让它们过多地做重复机械的劳动，学会就行。在保底的前提下，让学生自己给自己留作业，增加趣味性，激发他们认真写作业的热情。
板书设计：
耳朵上的绿星星
小松鼠