一、走近黄果树瀑布，以读促悟，读出印象，读出感受。
师：庐山瀑布因李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河入九天”令人惊叹，那李有贵笔下的黄果树瀑布又给你留下了怎样美好的印象呢？请同学们快速默读课文。（结合课题板书句式：黄果树瀑布真_______!）
（学生默读课文后回答）
生1：黄果树瀑布真壮观 ！
生2：黄果树瀑布真美丽！
生3：黄果树瀑布真宽！
生4：黄果树瀑布真是气势非凡
……
[设计意图：请学生用一个词语来概括读了课文后对黄果树瀑布的整体印象，这其实是一个对课文内容进行归纳的训练，学生的语言和思维就是在一次次理解、概括和表达中逐渐走向深邃的。]
师：黄果树瀑布是如此雄伟壮观、气势非凡，用一个字概括就是——
生：（齐）美！
师：板书“美”，并完成句式：“黄果树瀑布真美 ， 美就美在_____________。”它到底美在哪儿呢？请大家自由地读读课文，用眼睛发现美的所在，用心灵感悟美之所在。
（学生自由读课文后交流）
生1：黄果树瀑布真美，美就美在——“刚进入黄果树风景区，我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”——这句话写出了黄果树瀑布声音的美。
生2：黄果树瀑布真美，美就美在——“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”——这句话也写出了黄果树瀑布声音的美。
生3：黄果树瀑布真美，美就美在——“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”——这句话同样写出了黄果树瀑布声音的美。
生4：黄果树瀑布真美，美就美在——“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的‘银雨洒金街’的奇景。”——这句话写出了黄果树瀑布形态的美。
生5：黄果树瀑布真美，美就美在——“聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。”——黄果树瀑布美在了我们的心里。
……
[设计意图：“黄果树瀑布真 美 ，美就美在 。”这一说话训练意在请学生用文中精彩的语句来表达对黄果树瀑布美的理解，是一种选择性的复述训练。复述是练习语言最直接的手段，大约有11种方式，这就是其中一种。]