第1课 《春光染绿我们双脚》
一、生字词。
叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞
叽叽直叫 又蹦又跳 咆哮
荒山野岭 茂密 拥抱 枝繁叶茂
二、根据课文内容填空。
1、踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
2、山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
这一节中表现河水变化的词语有浑浊、碧波。
3、写一句有关植树造林的谚语：（1）春到人间，绿化优先；（2）植树造林，富国利民。
第2课 《暖流》
一、生字词。
和蔼 《滕王阁序》 抑扬顿挫 暖流
苏轼 不知天上宫阙 又恐琼楼玉宇
千里共婵娟 视察 涌动 致意 阅览
沉浸 强调
二、填空。
1、《水调歌头.中秋》：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
2、苏轼是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字吗？请写出来。韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。
3、《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
4、江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是高兴地。我们要用高兴的语气来读它。
第3课 《只拣儿童多处行》
一、生字词。
成千盈百 儿童不解春何在 倚着
栏杆 纽扣 开得旺 欢畅 四肢
二、将词语补充完整。
成千盈百 座无隙 地 聚精会神
浑 身解数 密 密层层 叽 叽呱呱
三、根据作者行踪的路线填空。
冰心老人“只拣儿童多处行”，先迎着儿童的涌流，挤进颐和园。接着在知春亭畔看到许多儿童在游玩。最后走进玉澜堂，与孩子们共赏海棠花。在整个游览的过程中，冰心老人一路上看到了儿童和花儿的生机勃勃，由此感慨：“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！