一 年级是孩子成长的关键，有许多美好的品质是需要一点一滴去培养的。如何使学生更加深入地理解课文中包含的道理深义，帮助其树立正确的思想观念是本课教学的 重点。在实际教学中，通过组织学生表演课本剧的方法，能充分调动学生学习的积极性，使深奥的哲变得浅显易懂。在《我和我的小伙伴》一课的教学片段中，我得 在分角色表演这一环节，使团结合作这一品质得到了升华。

教学片段

师：课文我们已读熟了，下面那咱们就以小组为单位，选择感兴趣的一段分角色表演，适当加一些动作和表情。生在小组内分角色练习并表演。 【copyright hbban.cn】

师把做好的头饰分给学生。

（小水滴）生1：我是小河里的一滴水，今天天气真好，我出去玩喽！

（小木船）生2：<开始垂头丧气，看到小水滴高兴的喊啊跳啊>有水啦！有水啦！我们可以航行啦！

（小水滴）生1：<很灰心，很无可奈何>可是，我只是一滴小水滴，怎么能托动你这条大船呢？

师：（适机点拨）那你想怎么办呢？

生1：我想去叫我的小伙伴。

师：（追问）那你为什么不自己去呢？

生1：因为我的劲儿太小了，有小伙伴帮我，人多了就能把木船托起来了。

师：你真聪明，赶紧去叫你的小伙伴吧！

这堂课我把表演带进了课堂，激发了学生的兴趣，烘托了课堂气氛。教师适时启发学生开动脑筋，发挥学生的创造力、想象力和主动参与的能力。使学生在角色互换中，明白课文中蕴藏的人生哲理，树立团结力量大的意识。