本周工作重点：
1.继续通过质疑、探究、发现、验证，了解空气的特征。
2.知道空气是看不见、摸不着的，在周围环境中无处不在。
3.感受空气实验和游戏带来的快乐。
生活活动指导：
1.挂衣服时先翻正，挂衣领或帽子处。
2.学习安全教育内容——勤剪指甲讲卫生。
3.活动时出汗了会及时用汗巾擦掉。
区域游戏：
1.益智区：提供几组相似的图案让幼儿找相同的两个或找出不同的地方；用五彩棒摆一个造型，数一数共用了多少根，巩固10以内的数。
2.阅读区：投放图文结合的挂图，让幼儿练习念诗（儿）歌；投放谜语书让幼儿猜谜。
3.美工区：提供大保鲜袋，让幼儿扎成气球合作装饰；提供广告纸，练习折纸球。
4.运动区：投放红围巾、细绳和插塑积木，让幼儿尝试制作降落伞玩；投放自制风筝玩放风筝。
5.实验区：提供扇子和底部带小口的高纸筒，里面放入小气球，用扇子从小口处扇风把球从纸筒口扇出来。
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预设活动 |
周 一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周 五 | |
| 户外
运动 |
跑跳训练
切 西 瓜 呼 拉 圈 格 子 |
平衡训练
长 凳 木 桩 木 板 |
球类训练
高尔夫球 顶 球 踢 足 球 |
区域游戏 | 统合训练
独 轮 车 三 轮 车 感 统 车 |
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| 上午
活动 |
《小熊冒泡泡》通过观察饮料的气泡，了解气体的特性 | 《谁住在皮球里》了解空气对皮球运动的作用 | 《它是谁》欣赏、仿编诗歌，梳理对空气的已有认识 | 《小水滴旅行记》了解水的三态 早期阅读 | 《空气在这里》感受空气流动能传播气味 | |
| 餐后
活动 |
安全教育——勤剪指甲讲卫生 | 折纸球 | 散步 | 班级小歌手演唱会猜 | 班级小歌手演唱会 | |
| 下午
活动 |
《亲亲小脸蛋》体验气流，感受与空气做游戏的快乐 | 《弹簧熊猫》练习来回交叉折叠的折纸方法自制玩具 手工 | 《气球伙伴》尝试从相似的图案中找到一模一样的图案 数学 | 《贴着报纸走一走》感知空气的存在，探索贴着报纸走的各种方法 | 《圆圆的泡泡》用吸管在纸上吹画泡泡 美术 |
生成调整与个别教育：
班级小歌手演唱会
家园联系：
1.请和孩子一起制作风车玩一玩；并继续鼓励孩子找空气，初步感受空气流动产生风。
2.留意自己家是几幢几号几室，了解每一个数字代表的意义。
3.请继续鼓励孩子准备最美童声节目，为了保护孩子的嗓子，歌曲尽量选儿童歌曲，让孩子练习跟上原声或伴奏的节拍大方地演唱。