一 教学内容
6A Unit 8 Part C Look, read and complete
二 教学目标
1通过本课的复习，巩固动词过去式以及一般过去时。
2通过本课的复习，要求学生能综合运用所学的日常交际用语，能用一般过去时的肯定和否定形式表达过去发生的事。
三 教学重点
实意动词的过去式形式
四 教学难点
要求学生能用一般过去时的肯定句和否定句进行交流
五 课前准备
1 课件和练习纸。
2 黑板上预先写好课题 Unit6 C Look, read and complete
六 教学过程
A Free talk (5’)
T: What day is it today?
S: It’s …
T: What’s the date today?
S: It’s …(教师板书日期)
T: How many days are there in a week?
S: Seven.
T: What are they?
S: They are…
T: What do you usually do on Sundays?
S1: I usually…
S2: I usually…
B Revision（8’）1 T:What does he/she usually do on Sundays?
S:He/She…(根据刚才个别学生的回答，全班学生用一般现在时的三单式回答)
2 T: 播放动词词组的课件，复习本册书中主要动词词组，请学生用动词三单式的句子来描述。并归纳一般现在时中常见的时间状语3师生归纳三单式构成规律
（课件出示）plays watches studies have has
milks washes flies
waters goes cries
C Presentation (15’)
1 T: On Sundays ,they do a lot of things. What did they do last Sunday?
(课件出示图片,指明时间last Sunday)
S:…
2 学生总结动词过去式形式
1) 规则动词的过去式
生交流:般在动词原形末尾加ed, eg help-helped, look-looked,
play-played, work-worked
b结尾上e的动词加d,eg,live-lived, hope-hoped, like-liked, taste-tasted
c 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加ed,