(The first and second period)
一 教学内容:
复习第一单元，完成本单元A、B部分内容。
二 教学目标:
1．通过复习，学生进一步掌握第五、六单元的四会单词和句型。
2．通过复习，学生能灵活使用第五、六单元日常交际用语。
3．完成本单元A、B部分内容，掌握介词的用法。
三 教学重点和难点:
1．通过复习，学生进一步掌握第五、六单元的四会单词和句型。
2．通过复习，学生能灵活使用第五、六单元日常交际用语。
3．复习并掌握动词过去时的用法。
四 课前准备:
1．第五、六单元图片和挂图。
2．磁带和录音机。
3．本部分内容的投影片。
五 教学过程
Step A: Warm up
1．师生齐唱歌曲My shirt’s black?
2．Free talk。
1).Say the rhyme：Last week
2).Make a free talk.
Step B: Revision
1．教师出示第五、六单元会话挂图，创设情景，学生表演对话。鼓励学生自由创作。
2．教师出示词汇卡片，师生问答复习第五单元词汇和句型：T：What(else) did you do on Sunday？
3．教师出示词汇卡片，师生问答复习第六单元所学词汇和句型：T：When’s …? T: What do people usually do at/on…?T: Did you … last … ?
4．教师出示挂图，引导学生看图说话。教师鼓励学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。
5．教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。
1)．Act the dialogue.
2).回答问题。
3).Practice in pairs.
Step C: Look，read and answer
1．教师出示本部分内容的投影片，指导学生朗读句子。
2．要求学生根据图片及句子内容，把图片和句子配对，然后在图下的格子里填上相应句子的英文字母。
3．让学生看图朗读相关的句子，读熟为止。
4．鼓励学生模仿句型，进行口头练习。
5.学生根据教师的示范结合图片同桌讨论。
6.上台表演。
1).Read the sentences.
2).Finish the exercises and read the sentences.
3).Answer the questions.
4).Practice in pairs.
5).Act in front of the blackboard.