2.自查、订正
3.用上这些词说说课文内容巩固字、词，回顾课文内容。
二.探究其余段落与重点段的关系
1.提示：战士们开荒时的生活条件如何？情绪怎样。
2.播放歌曲《南泥湾》
1.研读1、2自然段，回答问题
2.欣赏、感悟南泥湾的变化大进一步感受八路军战士的革命乐观主义精神。
三.再读课文发现语言美师范读，读出语句的流畅美
1.感悟课文语言的节奏感
2.摘录自认为优美的词句。
3.互相交流再次梳理重点段的条理。
四.总结全文引出讨论的话题讨论：在我们的学习、生活中需要这种精神吗？升华思想
五.作业
语文作业本2分册上的第6题积累词语
板书设计
8 南泥湾开荒
天麻麻亮 一片歌声 快到中午 刚吃过饭 白天掀起高潮 快收工时
9 夏明翰英勇就义
教学目标
1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。
2、学会本课的13个生字；理解22个新词语。
3、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗。
教学重点难点
教学重点：理解课文重点段的基础上深入理解课文。理解、背诵和默写就义诗。
教学难点：理解背景知识有一定难度，几个含义深刻的句子比较难理解。
教具 投影片 课文录音
教学过程
第1课时
一、揭题释题
1、播放歌曲《九.一八》，欣赏歌曲。
2、回忆以前课文中学过的英雄人物。提示：很多英雄人物被编进了教材。
3、根据课题，推想课文的主要内容。
4、理解"就义"，与"牺牲、逝世、死了"区别。选其中一个词说句话。
二、听课文录音，说说你对夏明翰烈士留下了怎样的印象。
三、初读课文
1、自学课文。
（1）自学生字新词，理解意思。
（2）找出反义词，结合完成《作业本》第2题。
（3）读通课文，想想夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？
（4）划出不理解的词句。
2、交流自学成果
（1）指名认读生字新词。
（2）找出反义词。
慌张（镇定） 软弱（坚强） 清楚（模糊） 低头（昂首）
（3）解释重点词：就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁
（4）夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？
敌人的手段 夏明翰的态度
劝降 决不放弃心中信仰
酷刑 始终不能意志动摇
审问 借机斥责敌人罪恶
砍头 唱《国际歌》，写就义诗
四、给课文分段
1、提示：根据题中的重点词去找课文的重点段
2、再读课文，用最简单的词语概括出每段的主要意思。（拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义）