评价内容项目评价标准评价等级评分

优良一般差

教育活动方案评价对教育活动目标的评价(0、30)1、目标适合幼儿身心发展的实际水平,包括幼儿一般年龄特点及具体教育对象的实际(0、15)5432

2、目标着眼于幼儿的发展,适应幼儿已有的发展水平和促进其达到新的发展水平(0、20)5432

3、目标包含认知、情感态度和能力三个方面(0、20)5432

4、目标考虑了满足社会的要求和社会生活的需要(0、10)5432

5、目标层级低,明确具体,可操作性强(0、15)5432

6、目标与上一层级的目标相一致(0、20)5432

对教育活动内容的评价(0、25)1、活动内容与活动目标相一致(0、10)5432

2、活动内容体现以幼儿为主体、内容全面,适量(0、20)5432

3、活动内容具有科学性。体现各个领域各门学科的特点,适合幼儿年龄与发展特点;过程层次清楚,环节安排合理,衔接自然紧凑,重点难点突出(0、30)5432

4、活动内容符合本班幼儿学习与发展的需要与兴趣;重视创新精神和实践能力的培养,注意个别幼儿教育(0、30)5432

5、活动内容具有本地或本园适宜性(0、10)5432

评价内容项目评价标准评价等级评分

优良一般差

教育活动方案评价对教育活动方法的评价(0、25)1、教学方法符合教学活动目标和内容特点,并能有效的达到目标(0、15)5432

2、方法选用符合本班幼儿年龄特点,引导幼儿在感知、体验、发现的或成总主动学习,有探究、思考的余地,为幼儿所喜爱,能调动幼儿学习的积极性(0、15)5432

3、方法选用灵活多样,合理综合,有创新(0、30)5432

4、选用的方法符合现代教育思想,体现情趣性、操作性、直观性、形象性、审美性(0、40)5432

对教育活动环境创设及材料准备的评价(0、15)1、能根据教育目标创设活动环境,准备活动材料(0、25)(1)能围绕内容准备材料,数量充足有层次,为幼儿提供充分参与的机会和条件(0、60)5432

(2)能反映本阶段教育的任务与内容,向家长提供丰富的各种教育信息(0、40)5432

2、保障幼儿的安全(0、35)5432

3、满足幼儿身心发展的基本需要,适宜于幼儿身心发展的水平与特点(0、40)5432

对效果评估的评价(0、05)教育活动计划中是否设计了“效果评估”项目(1、00)1、决大多数幼儿处于积极思维的状态,并得到不同程度的发展(0、50)有(5)无(0)

下一页
阅读全文