活动目标
1、激发幼儿对数的兴趣，教师与幼儿共同体验合作学习的快乐。
2 、初步培养幼儿对数的抽象概括能力 。
3、不受物体大小、颜色和排列形式等因素的影响，正确认识7以内物体的数量。
活动准备
1、各种大小、颜色不同的雪花片每组一筐
2、课件 盘
活动过程
1、游戏激发幼儿兴趣
师：伸出手指头或字卡（或拍手或跺脚）“小朋友，猜一猜，我的火车几点开？”
幼：“老师老师我知道，你的火车*电开。”
师：小朋友，火车呜呜开进站（播放课件）（火车上有两种小动物 各7只）
幼儿观察，说出每种小动物的名称数量。
2、播放课件师：“小动物都下车，排起队伍手纪律（按名称排成两队）幼儿观察他们各自有几只。
引导幼儿发现数量的多少与排列形式无关。
3、播放课件：（灰白兔各7只。）
（1）师：“小白兔蹦蹦跳，一起排队去割草，小朋友数一数小白兔有几只？”
“小灰兔蹦蹦跳，一起排队去割草，小朋友数一数小灰兔有几只？”
（2）小灰兔、小白兔都在割草，可是，过了一会儿，那一些调皮的就跑到一边去玩了。
小朋友，看一下，那一组小兔能干？那一组调皮？我们要学哪一组？两组各有几只小兔？（各7只）
引导幼儿发现：数的多少与颜色无关。
4、播放课件，师说儿歌：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。
幼儿数一下袋鼠妈妈有几只？乖乖有几只？（各有7只）
引导幼儿发现：数的多少与大小无关。
5、幼儿操作。
（1）幼儿每四人一组，每组一筐雪花片玩具。
（2）游戏：幼儿每次从筐里拿出7以内的雪花片，在桌子上摆成各种形状，然后给本组小朋友讲一讲自己摆的是什么？用了几块雪花片？都有什么颜色？几块大的？几块小的？巩固对7以内数的守恒练习。
活动结束
小朋友一起探讨。