“孩子，去吧，我可以等你，可孩子们不能等你。记住：人生在世，做好每一事。”这是两年前，父亲留给我的最后一言，后便撒手西去。
父亲辛苦。幼年失母，遇上了人生三大悲剧之一；而立之年，苦心经营的纺织厂濒临倒闭；知命之年，厂里形势刚有转机，他却患上了不冶之症。
父亲少言。那“面朝沙土背朝天”的生活孕育了他寂寥的个性。没有高谈阔论，没有闲言碎语，只有用双手证明一切。依稀记事至今，影响至深的便是他的两次“教诲”。第一次是我考上师范，在车站，父亲拍了我的肩，淡淡地说：“孩子，你比父亲有出息。记住：人生在事，要做好每一事。”这第二次，便是两年前的“六一”前夕，父亲病卧床上已一月有余。我家校两头跑，既要设计特教课题方案与张罗学生的节日，又要陪伴父亲。此刻，父亲对我进行了第二次“教诲”。此后，他便……
这两次清淡如水的教诲，时刻萦绕在我心间。它激励着我这五尺男儿，不惜为之“透支”生命。
自学考试温习，时钟已指“十一”，昏昏欲睡之时，抬头仰望墙上的父亲，他正蠕动厚唇，似乎在教诲什么。于是，我冷水醒脸，复坐案头。不达六十，誓不罢休……
普通话二甲测试，对于我这个土生土长，且又少于言表的人而言，正如平步登天之难。面对着第三次成绩单上那“85.3”分的“好”成绩，我木立于进修校的大门前，心中热泪满淌。万分颓丧之时，耳畔飘来父亲的教诲：人生在世，做好每一事。对，再去报名，再去培训，不到“87”分，不见父亲……
优秀教师考核，面对那一位位教林老将，我嗫嚅万分。特别是在体小的第二次考核——借班上课之前，我手握预案，欲记不能，欲罢不甘。“怎么办……怎么办……”焦头烂“脑”、如坐针毡之时，眼前闪现了父亲，父亲那“做好每一事”的教诲使我如沐春风，丢弃预案，面对学生，迅速构建了平等对话的舞台……
人说“战场父子兵”，我却言：教坛父亲心，儿子兵。
面对家中那叠叠奖状，学校领导那声声赞许，办公室同事那阵阵羡慕，我却要对父亲说：父亲，难忘那朴实而又至理的教诲——“做好每一事”。是呀，早岁哪知教事艰，中年深谙父亲言，夜澜卧听风吹雨，父亲教诲入梦来。
作者简介：
陈兴泉，男，1975年生，1995年毕业至今，任职于党山镇中心小学,大专学历，现参加本科自考。1999－2001年参加并结业于区小学语文骨干教师培训班，曾获区优秀教师、区先进工作者、镇“十大名师”等荣誉称号。在语文教学中，以科研引路，大胆进行改革，撰写9篇论文在省、区级获奖，其中省二等奖1篇，区一等奖2篇、二等奖3篇。设计的两个特殊教育教案获区一等奖，学习方案获区二等奖。业余时间，喜好阅读。