培养个别幼儿的胆量
通过上次开展的“幼儿儿歌比赛”活动，我看到班上有小部分的孩子胆子较小，怯场现象突出，针对这一现象，我结合语言课中的看图讲述来锻炼幼儿的这一弱点。
在看图讲述《萝卜船》这节课中，我准备了相关的若干图片，边讲述边出示图片，幼儿更加感兴趣，也记得非常牢固，为了巩固故事内容，我和幼儿进行了分角色表演故事，并给幼儿带上不同角色的头饰，幼儿在游戏活动中兴趣极高，个个表现欲强。一批之后，我又选一批幼儿来表演，这时我发现班里胆小的李思远把手举起来，但又立刻缩回去，看到这一现象，我没有盯着她，对全班幼儿说：“小朋友，李思远也很想参与表演，可她怕表演的不好，我们小朋友相信她会表演得好，对吗？”幼儿们异口同声答应着，李思远在小朋友的认可下迅速地走到前面去在与其他幼儿的表演中，他那张可爱的脸和灵活的表现，获得了小朋友的一致好评，李思远笑咪咪地走向座位，在下一节课时里，我重复让幼儿学习看图讲述故事，当我请幼儿上来讲述时，只见李思远小朋友第一个举起手，头抬得高高的，眼睛直盯着我，面对这一举措，我大声地叫她的名字，没想到她能很完整地把《萝卜船》这个故事讲述出来，过后我也曾问起她的爸爸，让她爸爸那晨了解到李思远回家在家人的指导下，反复练习，该幼儿的语言能力，经过多次练习后，得到了很好的发展，看到李思远小朋友能勇敢地站在前面表演，讲故事，我感到由衷地高兴，同时我也在想：像她这样胆怯的幼儿不只是在我班上有，在任何班上也都存在。对于这些孩子，老师更要提供她们更多的机会，让他们在一次次的机会中慢慢成长起来。