“调皮”的张刘生
教学活动结束后，孩子们自由的结伴进行游戏，由于我们新添了一些游戏材料，所以孩子们玩起来气氛很活跃，这一堆在玩数学游戏“捡点字”，那一堆在玩结构游戏“美丽的城市”，孩子们玩的都很投入，不过时不时有孩子来报告说：“张刘生又抢谁的东西了，张刘生又打谁了，张刘生又怎么怎么了、、、、、、”听了这些与欢乐气氛不和谐的声音，我感到很头痛，也很气愤，一开始还能心平气和的解决，后来越来越烦心。张刘生是我们班上比较特殊的一名幼儿，母亲离异后再婚生了他，又是独子，所以家人对他宠爱的不得了，导致养成了一些不良的习惯，比较的自由、懒散，自控能力特差，在我心里他就是那种让老师特别费心的孩子。集体活动时间开始了，当我正讲的投入的时候，不知谁冒了句：“老师，这边的积木还没放好！”我定睛一看，原来又是他——张刘生。我没好气的说了声：“那你去把他收拾好吧！”只见他高高兴兴的把积木收拾的整整齐齐的。
后来，我发现，这节活动他听的很入神，很仔细。也许是因为老师满足了他的小小愿望，他觉得总得给老师点“面子”吧。经过这件事情，我发现什么事情都不是绝对的，调皮的孩子也有他好的，细心的一面。看来我得多点时间来了解这类所谓的“调皮”的孩子了。葛素琴