他是军训后由广州一所知名中学转来的，来学校报到是一家人、两辆车浩浩荡荡一起来。个子不大，但长得干练，话不多，但聪明，不多想别的，就想家。报到第二天就来找我请假，有强烈的回家的欲望，我跟他谈话，他一直在点头，显得很明白事理，谈完后，他说了第一句话“我想回家”。后来他姐姐来电话，说他从小是妈妈和保姆宠大的，在广州也是因适应不了，无法忍受离开家里而转学的，建议准他假。他姐姐来学校，他回家了。
他走后，我开始思考如何才能让他成为一名独立自主、积极向上、思维敏捷的高中生。他在家里极为受宠，于是我想到了要做通他家人的思想工作；他聪明，也不怎么接受别人的话和道理，于是我想到用一些真实存在的实例引导他。
一个周三的晚上，我拨通了他家里的电话，一个多小时的通话里，我了解他的大致成长过程，知道了他妈妈不让他有任何不开心的爱子原则，说服了爸爸一定要配合教育，最后说动了他妈妈对他的爱的方式要有所改变，要着眼于长远。
周一，他回到班级，在我的安排下，所有同学热烈欢迎他，班干部们主动向他介绍自己，并表示有任何困难都可找他们，然后在大家的热情鼓励下，他在讲台上介绍了自己。晚自习时我找来他，跟他讲了罗斯福的故事。晚上，我安排几个同学教他并帮助他一起铺好床，挂好蚊帐。他理科学得好，刚好班级有几个女生理科较弱，我就安排她们空余时间去请教他。
后来他姐姐告诉我，说他跟他姐姐通电话时说“你们不在我身边，其实我也是能做很多事的”。再后来，他没再提出想家了要请假，但就周五回家，周一早上才回来。
一段时间后，文科老师反映说他上课不怎么听课，作业基本不做，理科老师也反映说有点散漫，不够踏实。了解后才知道，他向他妈妈说学得有点辛苦，也不怎么喜欢文科，他妈妈同意他暂时放弃文科。我找来他，跟他讲这两则故事：
1、1952年的一天，诗人艾青前来拜访已是88岁高龄的齐白石。此次登门，艾青还带来一幅画，请求他鉴别真伪。齐白石拿出放大镜，仔细看了看，对艾青说：“我用刚创作的两幅画跟你换这幅，行吗？”
艾青听后，赶紧收起画，笑笑应道：“您就是拿20幅，我也不跟您换。”齐白石见换画无望，不禁叹了一口气：“我年轻时画画多认真呀，现在退步了。”原来，艾青带来的这幅画正是齐白石数十年前的作品。
艾青走后，齐白石一直愁眉不展。一天夜里，儿子起来上厕所，发现父亲没在房间。正要四处寻找时，看到书房的灯亮着，走进一看，原来父亲正坐在书桌前，一笔一画地描红。儿子不解，便问道：“您都这么大年纪了，早就盛名于世，怎么会突然想起描红了，而且还描这般初级的东西？”
齐白石摇了摇头，不紧不慢地答道：“现在我的声望高，很多人说我画得好，觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得有些飘飘然了，无形中放松了对自己的要求。直到前几天，我看见年轻时画的一幅画，才猛然惊醒——我不能再被外界的那些不实之词蒙蔽了，所以还要认真练习，自己管住自己啊。”
此后，即便年龄越来越大，齐白石还是坚持每天画画，而且从不敢怠慢，有时为了一幅画，甚至要花上好几个月的时间。
2、 剑桥大学评议堂戒备森严，被称为剑桥的心脏，每年的毕业典礼都在这里举行，是剑桥最庄严神圣之地。但在1958年某一个清晨，人们从这里经过的时候，突然发现楼顶上斜放着一辆奥斯汀牌小汽车。没有人知道这辆车是怎么上去的，因为以当时的起重条件，不可能把一辆完整的车放上二十几米高的斜屋顶。就连消防队员想要把这辆车搬下来，也只好把它零敲碎打，变成一个个的零件，才从屋顶上卸了下来。
这辆屋顶上的汽车一直是剑桥的传奇。不过这个故事中最打动我的细节，不是那几个学生怎么把一辆汽车巧妙地运上楼顶，挑战权威，而是事后学校知道了这事情是谁干的，可校方一直守口如瓶，也没有给那几个学生任何处分，校长还悄悄地送给那几个男生一箱香槟。
最后我说：要真正学到本领是要精益求精的，若真有本领是一定会得到尊重和肯定的。第二天，他的课堂表现有了改善，且一直坚持着。
我在班级表扬了他，并给了他这样一个计划表：
现在的他，在课堂上是思考的积极分子，理科的优势让他对学习更有了动力，一步一脚印地朝着自己的目标迈进。
当然在开导他的过程中，还讲过很多的故事，每一次我都坚信“每一个孩子都是一座金矿”的教育理念，并努力把这种理念融入各种教育活动中。