让宝宝形成正确的是非观
本阶段是宝宝形成良好是非观念的重要时期，家长在这一方面要特别地重视。虽然这一时期宝宝的理解能力还有限，但是印象能力和接受能力都是比较强的，很容易盲目地接受一些不好的影响，这对良好是非观念的形成是极为不利的，因此，家长要特别注意在日常生活中让宝宝分辨好与坏，使宝宝明白哪些是好事，哪些是坏事。
在教导宝宝明辨是非的过程中，家长可以和宝宝对某些事情做一些简单的评论，让宝宝更加容易理解简单的是非观念，并且要关注宝宝所做的事情。当宝宝做了好事的时候，家长应该给予表扬，当宝宝做了不该做的事时，则可以用眼神或手势示意，也可以利用讲故事和打比方的办法让他意识到事情的后果。
家长在对宝宝进行教育的时候，应该做宝宝最好的榜样，尤其是在行为举止上要让宝宝明白对错。如果单纯地教导宝宝什么事情不对，往往不能让他很好地理解，而家长在日常生活中的一言一行却很容易会被宝宝模仿，因此一定要记住不要让自己所做的事和自己所讲的道理相矛盾，这个时候一般是事实对宝宝起主要作用。因此，家长要以身作则，为宝宝树立好的榜样。
加强宝宝的自理能力
相对其他的能力训练来说，自理能力的培养将成为本年龄段宝宝智能培训中的一个重点，因为宝宝到了2周岁时，不仅要学会自己脱鞋、脱袜子、脱衣服，还要在穿的方面下工夫，争取能够做到自己穿鞋、穿衬衣、扣扣子、系鞋带等较为复杂的生活技能，这样有助于宝宝慢慢地走向独立，使其树立早期的独立意识，这对宝宝未来的生活和成长都是有好处的。在宝宝生活技能培养的同时，还要注意让宝宝慢慢养成大小便自理的能力，尤其是要让宝宝摆脱尿床的习惯。
家长在培养宝宝自理能力的时候，不仅要手把手教，更要给宝宝多一些锻炼的机会。事实上有些宝宝到了这个年龄段连一点基本生活技能都没有掌握，其中最主要的原因就是家长过多地帮助宝宝，使得宝宝失去了独自去做的机会。家长在生活上过度地包办对于宝宝的智力锻炼是十分不利的，而且对于宝宝未来的成长更会产生恶劣的影响。
看带图的故事书
大人可以通过让宝宝看故事书来锻炼宝宝的理解能力。开始的时候，准备一些比较简单的图书，最好是宝宝比较熟悉的图书。先让宝宝翻阅图书，接着大人指着图中的人物让宝宝称呼，如果宝宝不知道怎么称呼图中所指的人物，这时大人就可以告诉他。最初的称呼可以简单点，比如按照年龄来称呼叫“老爷爷”、“老奶奶”、 “叔叔”、“阿姨”等等。等宝宝能够对着图画熟练地说出这些名称的时候，就可以让宝宝通过职业来称呼图中的人物，比如开汽车的人称为“司机叔叔”，做饭的称为“炊事员阿姨”，种地的称为“农民伯伯”，在商场卖东西的女孩就可以称为“售货员姐姐”，这样宝宝不仅能够学到新的称呼，而且也锻炼了宝宝的理解能力。