一、表扬，激励。
师：小朋友们，两个月的暑假愉快而又短暂，转眼间我们已经是二年级的学生了。在上学期中，我们班有很多小朋友在数学学习上取得了很大的进步，印象很深的有顾俊杰、陈佳菲、许佳铭、高芸、陈烨涛……（班级中典型的三四人进步故事，重在鼓励原本成绩不够理想）这些小朋友遇到困难不退缩，学习认真努力，终于取得了非常棒的成绩。让我们用热烈的掌声表示祝贺，同时预祝他们在二年级的学习中有更加出色的表现！
老师还喜欢我们的一些小干部，特别厉害，如陆佳雯、顾响程、王禹璇、黄梓、王敏敏、单琳琳、施明慧、单家俊、陆姚帅、谢施言、何琳琳……这学期我们还要挑选一些小小朋友做数学组长，而且还会根据小朋友的表现进行更换，所以每个小朋友都有可能被选上做组长，关键是看小朋友接下来怎么表现。好不好？
生：好
【“好孩子是表扬出来的”对于开学第一天，我更加相信孩子们的内心都是向好、向善的，所以表扬是本课非常重要的工作之一。
对顾俊杰、陈佳菲、许佳铭、陈烨涛等孩子表扬的同时关键还要提出一点希望，但愿孩子们能够将希望随着表扬的话语一并记入心中。在表扬小干部的时候，有两个孩子的名字竟然没有一下子叫出来，一个是施明慧，另一个是何琳琳，对于这种尴尬，虽然可以用肢体语言弥补，但是感觉对这两个孩子特别的抱歉。
在提到小组长会更换这样一件显而易见的事情时，我还是从一些孩子的眼神中看出了期待。将希望留在这些孩子的心中应该会激励他们在接下来的学习中更加主动，更加好学。】
二、分组，合作
下面老师要给全班小朋友进行分组，每4个人分成一小组，老师在请小朋友讨论问题的时候，可以就以这4个人的小组进行讨论，下面老师分别说说每个小组的组长。
（分别宣布每个小组的组成，每个成员的编号，每个小组的组长）
编号号码以后我们说请所有的1号举手（所有1号都举起了手），今天这节课上有什么讨论的我们请1号做临时组长，正式组长可以指导临时组长。