活动设计背景
这个故事的情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣和谐的情调。
活动目标
1、知道故事的题目和故事中的人物及主要内容。
2、正确发出带ang的音，如房、窗、墙、光、堂。
3、丰富词语：亮堂堂、一闪一闪、热闹。
4、使幼儿知道应该友好地和大家在一起，才能得到快乐。
教学重点、难点
1、能正确发出带ang的音。
2、使幼儿知道应该友好地和同伴相处，才能够得到快乐。
活动准备
故事的背景图一副，人物贴绒小图片若干。
活动过程
一、开始环节：出示房子，激趣导入
二、基本环节：
1、教师交待故事的题目，有表情地讲述一遍故事。
2、 出示图片，提问：（1）图片上有什么？（2）这座房子是什么颜色？（3）这座房子在什么地方？根据图片引出故事题目，然后使用教具再有表情地讲述一遍故事。
3、自由阅读：幼儿自由阅读，教师巡视指导。
4、 教师再次提问：（1）在田野上有一座什么样的房子？（练习房、墙、窗、光、堂等字的正确发音，学讲：亮堂堂）（2）太阳一出来照得房子怎样 ？（学讲：一闪一闪）（3）小姑娘在采花的时侯，谁来了？对她说了什么？还有谁也说了什么？（4）小姑娘为什么不让大家到房子里去玩？她一个人玩得开心嘛？心里感到怎么样？（学讲：郁闷极了）（5）小动物在草地上玩得开心嘛？大家在一起玩得怎样？（学讲：热闹）
（6）后来小姑娘为什么要请大家到她的房子里去玩？（7）故事叫什么名字？
5、请个别幼儿复述故事，教师给予及时的帮助。
三、结束环节：教师边演示教具，再把故事讲一遍，结束。
教学反思
1、在“金色的房子”学习活动中，多数幼儿对这个故事内容非常好奇，乐于参于其中。少数幼儿注意力不集中，还故意去打扰同学。因此，在以后教学中教学具准备充分，
教师还应多关注后进生。
2、在讲述、分析故事中小姑娘的心理变化时，还待加强讲解。
3、以后还应多为幼儿设计同样的活动。让幼儿在快乐的活动中得到发展和提高。