1、要求：每队选出一名同学到裁判处抽题，并按屏幕上出示的字词，用各种办法（如动作表演、说明词语意思等）让队友猜，但不能说出字词中的任何字。队中其余同学则在规定时间内猜出词语。（答对一个加5分，时间90秒）
2、比赛内容（多媒体出示）
动作类：举、抓、握、滚、咬、撕
景观类：长城、故宫、香山、天坛、北海、龙庆峡
动物类：狮子、熊猫、啄木鸟、白头翁、苍蝇、蜜蜂
家电类：电视、电话、电脑、电冰箱、电风扇、洗衣机
3、评分小组评判记分，教师小结
（相信学生的学习能力，鼓励学生进行平时的搜集，让学生真正成为学习的主人，通过多种形式交流，实现资源共享，让学生在交流中获得成功感受，进而调动学生主动获取知识的热情。）
（四）辨别真假（多媒体出示）
1、要求：大屏幕出现街头海报、店铺招牌、商业广告、街道路牌，指出其中的错别字并纠正。（答案写在答题纸上，答对一个加5分，时间4分钟）
2、比赛内容（多媒体出示）
师付 空条 波萝 鸡旦 密桃 免弗 卜萄 邦忙 汤元
3、评分小组评判记分，教师小结
（通过改正错别字比赛，提高学生学习汉字的兴趣，培养学生正确使用汉字的能力，同时也增强了学生的社会责任感。）
（五）大显身手（多媒体出示）
1、要求：用下列词语自由编写一段话，人人动笔造句，能用上几个词语就用几个。先在每队选出一个最佳句在全班交流，用词语多的并且写得好的句子为最优。（第一名得20分，第二名得15分，第三名得10分，第四名得5分，时间8分钟）
2、比赛内容（多媒体出示）
笑盈盈 等待 悠闲 小河 仿佛 黑夜
3、评分小组评判记分，教师小结
（现代教育思想认为：成功的教学应有利于发展学生的创新思维。此环节提供的词语间没有明显的联系，学生为找到这些词语间的联系，就必须开拓思维，广泛联想，把这些词语置于同一情境之中，从而使学生的创造性得到充分张扬。）
三、总结
1、统计各队得分，宣布竞赛结果，为优胜队颁奖。
2、小结语：本次活动，由于同学们踊跃参与，团结协作，我们不但巩固了已学过的一些字词，还新学了许多字词，希望同学们在今后的学习中，注意字词的积累和运用，提高认识字词的水平。