教学过程：
师：上课。
生：老师好。
师：同学们，今天我们进行一项实践活动，我们去开心农场走一走，寻找我们收获的感觉。我们出发的时候要注意安全与秩序。下面让我们来看收获的短片。（学生看视频）
师：大家看，一边看一边想：你看到了什么，想到了什么？
讨论一下你们刚刚看的影片。
师：下面我们进行小组交流：你看到什么，想到了什么？
学生讨论。
师：下面请每小组派代表上来说。
生：我看到了有同学在摘西红柿。
师：摘西红柿是一个怎样的过程？
生：是劳动的过程。
师：看到了什么？
生：我看到了摘西红柿，同学们摘得很开心。
师：所以说……
生：收获的感觉真好！
师：下面让同学把收获的感受说说出来。
生：我们在果园里摘了许多果实。
师：开心吗？
生：开心。
师：所以……
生：收获的感受真好。
师：这都是他们的收获。齐读“收获的感受真好”。
生齐读：收获的感受真好。
师：这么多果实，大家很想吃。下面用我们最高兴的心情把果实切开品尝品尝一下，说说感受如何。
生：这果实很香啊！
师：有劳动才有收获。
师：请你把这里切好的果实分给同学吃。（学生品尝佳果）
师：这些果实怎样来的？
生：是我们的同学带回来的。
师：大家来尝一口吧。
生齐读：有劳动才有收获。
师：现在才发觉同学们真能干，我们付出了劳动和汗水而获得收获。
师：请同学们翻开书本12、13页，看图，收获了什么？
师：等一下进行交流的时候，请小组长记录一下发言，等一下请代表说一说。
师：农民伯伯在干什么。
生1：在摘草莓。
生2：在整理草莓。
生3:很多人都去摘了。
师：我们的农民伯伯每天都去参加劳动，我们才有今天这么香甜的果子吃。
师：你参加过哪些劳动？
生1：我种过玉米。
生2: 我种过青瓜。
生3：我家种了一棵草莓。
生4: 我种过一些豆子。
师：你们种过这么多的东西，有收获吗？
生：我摘过番石榴。
师：收获的感觉怎样？
生1：很好。
生2：我收过花生。
师：收获的感觉怎样？
生3：很开心。
师：你们参加过劳动，你们知道蔬果的生长过程吗？
师：花生、草莓、玉米栽种的过程你们要做些什么？开始交流。
生：生长过程需要我们做什么？
生1：浇水。
生2：施肥。
生3：松土。
生4：拔草。
师：我们吃的蔬果是来之不易，蔬果的生长过程需要我们做什么？
生：劳动。
师：劳动，农民伯伯来做，我们来做些什么？
师：做力所能及的事，你们在家里做过什么，那么你为班级做过那些事呢 ？谁来为班级添绿化，下面请同学们看看：这是15天前栽种的花，现在我们来栽种，开始！
师：第一组同学最快。
师：请同学们把栽种好的花举起来。
师：这一盆送给考试最好的同学，好不好？
生：好。
师：说说有什么感觉。
生：有劳动就有收获。
师：请同学们把花盆放下，回到座位。
师：这是十五六天后的花，长得这样好，你们相信吗？
生：相信。
师：我们一起来读读有劳动就有收获。
生：有劳动就有收获。
师：除了你们栽种还有我们家乡种的果子，现在请同学们拿出家乡的果实出来。
师：你们尝尝我们带来的果实，说说它们有什么特点，好处。现在开始交流。
师：请这位同学拿出你们的水果，让大家看看。
生：好。
师：这是哪里出产的水果。
生：是家乡出产的。
师：这果实好处很多，你有什么感受？
生1：摘到果子很开心。
生2：收获很好。
生3：收获的时候感觉特别好。
师：举起你的水果说说水果的好处。
生1：很香，很甜。
生2：有营养。
生3：还有维生素。
生4：做面膜、美容。
师：确实，蔬果可以做菜；可以治病；可以美容。吃水果还可以什么？
生：聪明。
师：有一种水果让人吃了变聪明，你知道是哪一种？
生：苹果。
师：苹果叫什么果？
生：聪明果。
师：刚刚我们为班级添了绿化，现在我们为水果做一张名片。现在我们先画图，然后写一句你想对水果说的一句话。现在开始。同学们看一下这些例子，仿照那样来做，做完的贴在这块黑板上。
师：大家好，我叫桔子，我的颜色是橙色的。我成熟的时候是橙色的，没有成熟的时候是绿色的。
师：我是苹果，成熟的时候是红红的，大家来吃我吧！
师：上课到现在，我觉得收获的感觉很开心，你读过那些关于收获的名言名句？谁来说？
生1：有劳动就有收获。
生2：一分耕耘，一分收获。
师：谁来读一读名言名句。
生1：种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。
生2：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：我们都是水乡的人，大家都知道我们的家乡果实很多，蔬菜很多。下面我们一起分享家乡的果实，好不好？（学生品尝佳果）
生：好。
师：下课。