第四课：
重复和对比
课型：
综合课
教学内容：
1、 认识音乐中的重复和对比。
2、 学唱德国民谣《春天来了》
教学目的：
1、 能够运用重复和对比的概念听辨音乐的曲式结构。
2、 学会歌曲第一段，并通过创造性的活动表现音乐的重复和 13 对比。
教学重点：
能够听辨音乐中有重复和对比的曲式结构。
教学难点：
1、 表现曲式结构。
2、 附点四分音符的唱法。
课程安排：三节课时
教学过程：
第一节：
发声练习：
1=C 4/4 5 5 4 4 | 3 53 2 - ||
1 3 1 3 2 4 2 4 | 1 3 1 3 2 - ||
1、 用学具乐器视谱齐奏、合奏。
2、 分别用连音和跳音合唱。
节奏练习：
1、 听辨节奏，选择节奏卡
× . × × × 口读、手拍、脚踏。
2、 用卡片上的节奏说说描绘春天的词语。
3、 用 1 3 5 1 四根音条敲节奏，按音高唱唱所找的词语。指导用加衬音的方法唱足附点音符的时值。
学习音乐知识——重复和对比：
1、 找出教师出示的实物和图片中相同和不同的部分。
2、 试举例说说生活中胡哪些相同和不相同的事物。
3、 听辨音乐《雁群飞》中相同和不同的部分，分别用动作、图形、颜色、字母等表示。
4、 归纳：两部分音乐相同称为重复，不同称为对比，重复和对比组合形成曲式结构。头尾重复，中间对比的曲式结构称为三段体。
学习新歌《春天来了》：
1、 听歌曲旋律，分辨乐句，并用不同的动作表示歌曲中的重复和对比。
2、 出示歌谱，模唱旋律，并请学生在歌谱上表示出曲式结构。
3、 要求学生找出比较难的节奏如：× . × × × |，×— × 0 |，请会的学生上来指导。全体完整地口读、手拍、脚踏歌曲节奏。
4、 视唱旋律，然后边唱边用手划旋律线。
5、 朗读第一段歌词，解释词义，纠正读音，学唱歌词。
6、 用讨论的方法谈谈歌曲 AB 两个乐句存在哪些对比？引导学生对两个乐句的旋律线、节奏、情绪进行比较。