教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1、学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。
2、体会钱学森冲破阻碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。
课时划分：两课时
第一课时
课时目标
【基础性目标】
1、了解钱学森，能用一段简洁的话介绍。
2、正确流利地朗读课文，学会课文中新出现的词语“劈波斩浪、魂牵梦绕、广阔无垠”等。
初步感知课文内容，能给课文划分段落，概括段意。感知课文倒叙的写作方法，知道这样写的好处。
3、学习课文第一段，体会钱学森内心的激动和归心似箭。
【提高性目标】
练习写一个倒叙式开头。
教学准备：学生预习课文，了解钱学森。课件
教学过程：
一、解释课题，了解钱学森。
1、老师板书课题，大家伸出手来跟着老师一起写他的名字。（板：19.钱学森）“森”由三个木组成，注意第二个“木”字的一捺要改成一点。
2.（出示钱学森照片）同学们，这就是钱学森！知道钱学森的请举手！
3．谁能用一两句话来介绍你所知道的钱学森。
（预设：钱学森兢兢业业，精忠报国，为中国的导弹事业作出贡献。）
钱学森是中国导弹之父。
什么叫“中国导弹之父”？ ( 中国第一个研制出导弹的人。)
4.钱学森真是个了不起的人物，让我们带着对他的崇敬和爱戴读一读课题。
二、检查词语学习情况：
1、认读词语：各自读，同桌互读，检查一个后进生的认读情况。
屈指一算 魂牵梦绕 诚恳 前额
广阔无垠 运载火箭 袒露 富裕
劈波斩浪 水天一色 眺望 贡献
2、你在预习时，自己学懂了哪个词语的意思，用什么方法学会的？和大家分享一下。
3、会用这些词语吗？
动笔完成书后练习2.指名读。齐读。
三、检查课文朗读情况：
1、各学习小组长检查读得是否正确流利。按序号接受检查，一个人读一段。
2、老师抽查两个人读课文中出现的钱学森的两句话。
3、齐读两句话。
四、给课文划分段落。
1、浏览课文，用合并自然段的方法给课文划分段落，在书中标示出来试着写写段意。
2、交流：
一（1）钱学森乘巨轮在海上航行15天终于回到祖国。
二（2）钱学森在美国留学时时刻不忘祖国。
三（3——4）新中国诞生了，钱学森和其他留学生感到格外兴奋，渴望回到祖国。
四（5——6）钱学森客服阻挠，在总理的关怀下踏上归国的航程。
五（7）钱学森为祖国的导弹事业做出了巨大的贡献。