一、教材分析：
本单元以“金钱”为主题，安排了三篇主体课文和一个语文天地，通过本单元的学习，意在让学生感受金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的价值，懂得正确对待金钱。《一枚金币》是本单元的首篇课文，讲的是子承父业，要懂得珍惜财富的故事，它揭示了一个道理：金钱是辛勤劳动换来了，要知道珍惜。
二、教学目标：
知识目标：
学会要认识和要写的生字、新词，并随文理解重点词语。
能力目标：
1、围绕两次“受不了”，抓住两组意思相反的词：辛勤、省吃俭用和懒惰、花钱如流水，揣摩其在不同环境下的不同的内心活动，展开联想，读出个性化的感受。
2、继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑，自主阅读的能力。
情感目标：
1、分角色朗读课文，体会儿子及父亲“受不了”的心情。
2、通过学习，让学生懂得只有亲自创造的财富才会予以珍惜的道理，树立正确的金钱观。
三、教学重难点：
朗读课文，理解课文，感受老人与儿子的不同内心活动。体会只有自己辛勤换来的财富，才知道珍惜的道理。
四、教学过程：
（一）激趣引入
1、我说一个词，马上把你的第一感觉告诉我，第一个词“幸福”。
2、下面我们不说词了，（出示一百元钱）看到它你想到了什么？
3、让我们带着对“钱”的不同感受走进《一枚金币》（板书课题）这个故事。
（二）初读感悟，了解大意
1、请大家打开书，默读一遍课文，想想课文围绕一枚金币写了一件什么事？（板书：父亲 儿子）
（三）品词析句，个性朗读
1、这是一个什么样的父亲，又是一个什么样的儿子呢？用课文中的词语来说说。（板书：辛勤 省吃俭用 懒惰 花钱如流水）从这两组词语中你发现了什么？
2、“省吃俭用”什么意思？在这篇课文当中指的是什么？
辛勤节俭一生的父亲与自己截然不同的儿子是什么感受？（板书：受不了）
3、一辈子省吃俭用、辛勤劳动的父亲却养了一个很懒惰、花钱如流水的儿子，他再也受不了了。老人躺在床上，把妻子叫来会怎样说呢？
（课件出示句子：他躺在床上，把妻子叫来（ ）地说：“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。”） 你觉得老人说这句话时会是什么样的心情，带着你的理解，给括号里加上一个恰当的词语，然后带着这样的语气读一读这句话。（引导学生读出生气、伤心、失望等不同的语气。）
4、“随便给谁”都可以给谁呀？对，给需要帮助的人。同学们，你们看，老人宁愿把财产拿去帮助陌生人，都不愿意让自己的儿子去挥霍。可以看出老人真的是——（受不了）。