家庭环境是影响幼儿成长的重要因素。作为父母，不仅要让孩子深深地感受到家的温馨，童年生活的美好，更要让他在一个良好的家庭环境中健康茁壮地成长。古时候“孟母三迁”的故事，就说明了环境对幼儿的影响之大。作为父母，应当为孩子创设良好的家庭环境。那么，孩子需要什么样的家庭环境呢?
（一）游戏的环境
幼儿天性活泼好动，喜欢游戏。从某种意义上说，游戏就是幼儿的生命，是幼儿学习生活的一种方式。他们通过游戏模拟生活，丰富自我，于是渐渐学会了生活，渐渐长大成人。因此，在孩子成长过程中，父母应努力满足孩子的这种特殊需要。具体说，应做到如下几点：
1、为幼儿提供丰富的游戏材料——玩具。
玩具是孩子童年的好伙伴。他们通过对玩具的摆弄和感知，充分地进行联想和想象，从而获得各种体验。家长应根据孩子的年龄、性别、兴趣和爱好为他们购买各种玩具，甚至可以和孩子一起动手制作一些简单的玩具，让他们的游戏有相应的道具。同时，有心的家长，应为孩子准备一个“百宝箱”，里面放一些空瓶子、纸片、网兜等安全简易的的废旧物品，让孩子发挥想象，以物代物。这样，孩子就可以在属于自己的充满童真和幻想的空间里尽情玩耍，把生活中所感知到的事物尽情表现出来。这不仅是一种学习，也是一种创造。
2、给予一定的游戏时间保证
现在的孩子是很幸福的，现在的孩子又是很不幸的。随着素质教育呼声愈响，家长们也越来越紧张了。许多家长了解到幼儿教育的重要性，可又不完全了解幼儿教育的规律，不完全掌握幼儿教育的方法，以为让孩子学画画、练琴、书法、英语等才是“正道”，今天去练琴，明天又学英语，忙得不亦乐乎。孩子提出“玩一会儿”，就瞪目皱眉：就知道玩。认为游戏是“胡闹”，是浪费时间。他们也许早忘了自己儿时玩泥巴、弹珠子是多么开心。实际上，对幼儿来说，“游戏就是工作”，他的重要工作也就是游戏。孩子就是在这种做做、玩玩中学到许多宝贵的知识，积累了人生最初经验的。所以，明智的家长，一定要给孩子游戏的时间，避免因强迫孩子学习各种“本领”而占用了所有空余时间，剥夺孩子游戏的权利。
3、做孩子的游戏伙伴
实际上，这点我们现在的父母做得很不够。父母为孩子准备了大量的玩具，也给了一定的游戏时间，可孩子似乎并不那么快乐。想想看，生活在高层建筑中的孩子，本来就缺少同龄伙伴，所以，父母应忘记自己的年龄，参加到孩子的游戏中来，作孩子的游戏伙伴。
在游戏中，父母可以把自己的知识和经验以活动的方式教给孩子，使孩子懂得游戏既是好玩的活动，又是增长知识、开发智力、培养习惯的一种形式。当然，父母在参与孩子游戏时，就应进行角色转换，不要把自己的意愿强加于孩子。游戏玩些什么，怎么玩要尊重孩子的意见，同时记住要遵守孩子游戏的要求和规则，让孩子觉得你是一位真正的玩伴。你只能诱导和启发孩子的思路，而不要时时举着指挥棒。既然花时间和孩子一起玩，就要以童心和极大热情投入进去，让孩子也感到其乐融融，在不知不觉中得到思想、情感、性格等等方面的发展，成长为活泼、合群、有一定处理问题能力的个体。