通过网络研修我对新课改下的课堂有了新的认识，它有如下特点：
1、体现课改：严格把握三维目标。在语文课堂教学中，以《语文课程标准》为基准，既重视知识与技能目标又兼顾过程与方法目标，积极促进情感态度价值观的培养。
2、关注学生：积极实施多元评价和激励。教师在课堂教学中，能从学生全面进步、健康成长出发，开发多方面的发展潜能，从思想品质、学习情感、自学能力、特长发展等方面全方位、多角度的去评价和激励学生，真正做到关注学生的个性差异。
3、学习方式：开始注重自主、合作、探究式。教学中，教师要注意引导学生注重自主、合作、探究式学习，初步构建起以学生为主体，教师为主导，小组活动为特点的课堂模式。小组教学模式，民主、平等、友好的探究问题，和谐的与学生对话，增强了学生新课程理念下学习方式的转变。
4、教师角色：发展了新型的师生关系。课堂教学完全打破了传统的以“知识为本”的课堂模式，课堂气氛平等和谐，注重情景的创设，教师行为发生了巨变，使自己成为学生学习的合作者、帮助者、激励者。
5、营造环境：构建起学习化环境。课堂中，老师们能为学生创设民主、平等、互动的自主学习、交流的环境，引导学生从各种不同的角度去观察、思考问题，大胆进行想象、联想和猜想，启发思维能力，活跃气氛，扩展视野，激发兴趣，培养了学生的自信心。
6、媒体运用：发挥最大的优势。教师在课堂中充分运用多媒体教学，注重情境的创设和激起兴趣方式的运用，关注了学生的学习兴趣，使学生学习的积极性高，学习兴趣大，课堂体现了教师的主导和学生的主体作用。
7、课堂评价：注重语言科学性和艺术性。在课堂师生互动的教学交流中，注重学生之间、师生之间，小组之间等多种评价，评价方法多样，充分发挥评价的激励效应，使学生从成功走向成功。