研究目标：
通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富的游戏内容，有目的、有计划地对教育对象施加影响，使幼儿能积极主动地参加游戏活动，在游戏活动中感受、体验科学的奥秘。具体包括：
1、对游戏活动感兴趣，能积极参与游戏、主动探索。
2、积极参与游戏环境的创设与游戏材料的制作，会正确使用相应的材料。
3、能灵活地将科学知识运用到游戏中。
4、通过在游戏中的摆弄、探索，不断丰富幼儿的科学知识，提高幼儿的科学技能。
5、提高教师的素质：通过课题研究提高实验教师的游戏指导水平和教科研能力。
研究安排：
三月份：
1、制订本学期课题研究工作计划。
2、组织课题组成员进行科学研究方法的网上学习。
3、亲子游戏活动：
(1)家长与孩子一起运用废旧材料制作角色游戏玩具，并带到幼儿园来。
(2)师生共同将这些玩具布置成各个角色游戏角。
(3)邀请家长与孩子一起游戏。
(4)家长反馈、交流意见。
四月份：
1、对游戏中投放材料进行丰富，注意投放材料的层次性、可操作性。
2、观察幼儿的角色游戏活动情况，并及时记录、分析。
3、组织幼儿到科学发现室参观并操作教师的科学小制作。
五月份：
1、各班游戏角环境创设以照片形式呈现。
2、观察幼儿的建构游戏活动情况，并及时记录、分析。
3、将实验班与非实验班进行对照、比较，反思、总结，并改进。
六月份：
1、做好资料的收集、汇总工作。
2、写课题阶段研究小结。
3、撰写课题论文。