活动设计背景
秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我预设了本主题活动—— 可爱的秋天 。
活动目标
活动目标：1、能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。3、在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。4、愿意把自己的发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
教学重点、难点
重点：在观察、体验中感受秋天的特征和美好。难点：能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱激发热爱大自然的
活动准备
1、请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、图书等资料。2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。
活动过程
1、带领幼儿户外观察活动：秋天在哪儿
（1） 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？
（2） 找秋天：幼儿四散在场地周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。
（3） 复习儿歌《秋风吹》 。
2、分小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画
我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，做完后，把自己的作品展示给老师和同伴看。
3、打扮大树
看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心的。这可怎么办呢？（让幼儿讨论）
通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有点用绳子穿上树叶，让老师帮忙挂到树上，有点用皱纹纸做成花贴在大树上，还有的对大树说悄悄话。我趁机把歌曲《小树叶》的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后教他们演唱，孩子们唱得很有感情。
4、教师和幼儿共同创作主题墙饰。
问：怎样把教室外的秋天搬到教室里来？（让幼儿讨论）
5、开展与树叶有关的游行活动。如：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做蔬菜、食物等。
教学反思
整个活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，主题活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我还注重了对幼儿爱的情感教育，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。教师要及时的捕促幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如：幼儿对秋天的树叶感兴趣，我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。