设计意图
“雾”就是接近地面的空气中的水蒸气。由于接触较冷的地表,因而凝结成小水滴或冰晶，使能见度不足一公里，与云的区别只是雾较贴近地面。《淘气的雾弟弟》旨在让幼儿了解了雾天给人们带来的不便，丰富幼儿对雾的经验。如果能让幼儿真正在雾天里感知一下，那会让幼儿印象更为深刻。教育效果更好。
活动目标：
1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。
2、通过实践游戏，亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉，知道在雾天的时候我们要特别注意安全。
重点：理解故事内容，感知雾的特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。
难点：了解雾给日常生活带来的不便
活动准备：
1、有关雾的图片。
2、每位幼儿准备了一个半透明的眼罩游戏时用。
活动过程：
一、谜语引题，回忆雾天的特征
1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么？“像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动, 日出始散开”这是什么？
2、你见过雾吗？谁来说说雾天是什么样子的？（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)
过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事《淘气的雾弟弟》
效果分析：以猜谜语的方式引出今天的主题“雾”根据已有的经验回忆雾是什么样的，激起幼儿对雾的兴趣。
二、比较晴天和雾天的不同
师：晴天和雾天有什么不同？(幼儿根据已有的经验回答)
师：晴天时，马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶的?我们看出去的东西是怎样的？
师：雾天的时候，汽车和飞机会碰到什么烦恼?我们在雾天看东西有什么感觉？
师：你喜欢雾天吗？为什么?雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，为什么说它很淘气呢?现在我们来看看吧。
（效果分析：通过对雾知识的了解，让幼儿辨别晴天和雾天的不同，感知雾给日常生活带来的不便。）
三、雾弟弟很淘气：结合故事《淘淘气的雾弟弟》