经验表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习的兴趣。我从以下两点谈谈体会：
一、强化文学作品中的语气语调
为了调动幼儿的积极性，我在教授文学作品时，很注意自己的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美好的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的想法。
二、附加动作表演，激发幼儿的学习兴趣
我在教授诗歌“春天的秘密”时，根据诗歌重复较多的特点，首先分段，把自己创编的动作示范表演，幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵，鼓励幼儿也可以做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，在轻松愉悦的气氛中，幼儿就能表演和朗诵了。