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课题 |
Module10 Unit 2 Go straight on! |
计划课时 | |||||
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教 学 内 容 分 析 |
第十模块中教学内容，通过听读管理员与Simon\Daming的对话，让学生学习如何用英语描述良好的习惯与行为准则。学习本模块的单词及短语学会用本模块句型为描述 良好的习惯与行为准则的能力。了解英语国家中小学生的行为准则。 | ||||||
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教 学 目 标 |
1、使学生会读、会写：library card, hurry, rule, line,in line, CD这几个单词。 2、掌握 Don’t talk in the library. Please stand in line. 3、运用这两个句型。 4、使用祈使句发出指令或要求。 5、培养学生的合作意识。 6、培养学生听说读写的能力。 通过本课的学习是学生能够遵守规章制度、执行命令。 | ||||||
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教 学 重 难 点 |
教学重点： 掌握 Don’t talk in the library. Please stand in line.运用这两个句型。 教学难点： 两个句型的运用。 | ||||||
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教具 学具 准备 | |||||||
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教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ |
1. 在课堂中设计活动，请学生以小组为单位，使用句型“We should” 或“We shouldn’t ”说出该做与不该做的事情， 例如：”We should look at the teacher in the class. We shouldn’t play in the class.调动全体学生参与活动的积极性与热情，师生共同做游戏或分组做游戏，老师做裁判，选出最后的获胜者。 2. 给学生播放一段表现学校中的违规行为的录象片断，如；上课看课外书，课间追逐打闹。 课件出示一些制度， | ||||||
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教学环节 |
教学内容与教师活动 |
学生活动 |
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