Teaching aims：
1．能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.
2．能够听、说、认、读有关颜色的单词： hamburger, hot dog, coke.
3．利用实物展示和识别,鼓励学生反复说出I like hot dog. I like hamburgers. I like coke. 以达到巩固本课教学内容的目的.
Main and difficult points:
能够熟练地掌握句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。
Teaching aids:
与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching procedure:
一、Warm-up
A．课前播放歌曲活跃课堂气氛。
B．复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。
二、Presentation
A．在真实的情景中教学,教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包\热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出.
B．然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说：I have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，作出非常想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke.
C．几个学生到前面，手里拿食物练习I like hamburgers. 老师表示有同感并说出：Me too, 反复几遍之后请学生模仿。
D．拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger, hot dog, coke, 请同学认读。
E．进行大量的语言实践。让学生说出自己喜欢的食品，最终达到掌握句型的目的。
F．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。
三、Practice:
A． 教师请学生充当售货员，请几组到前面来买东西，说出今天所学的用语。
B．把黑板上的单词打乱顺序，请学生们快速重新搭配，检查认读单词的能力。
四、Homework:
听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。