一、自我介绍
1、我的外貌
2、我是二年级的学生
3、我的老师
二、提问与采访
4、购物
5、词问
6、了解采访
三、答题与对话
7、商品介绍
8、解词
9、了解对答
四、信息交流
10、国内外大事
11、大事交流
12、围绕主题交流
五、接待与探望
13、朋友来访
14、探望病人
六、讨论与演讲
15、小组评论
16、编童话
17、谈打算
一、自我介绍
1、我的外貌
教学目标:
1、复习介绍样子的方法并学习有条理地介绍自己的外貌,提高介绍能力。
2、学会有条理抓住特点说话。
教学设计:
一复习入题,激趣明标。
1、试说我的样子,说说介绍的方法。
我叫×××,×岁,身高,体重,样子,喜爱
2、总结板题,我的外貌
外貌主要说人的长相、穿戴,这包括头发的颜色、梳理式样、五官的特点。
二、示例学法
1、示例
我叫×××,今年10岁,在二年级读书,个子不怎么高,鹅蛋脸,白净白净的,柳叶眉下一双狭长的眼睛常眯着,可我的眼睛视力即是5.2呢,我见人总是笑眯眯的,可不多响,上穿一件无袖的红色运动衫,下面一粉色西装短裤,脚蹬一双白跑鞋,百米跑班里谁也跑不过我。
2、介绍法:①抓住自己的特点说;②从部分到整体说。
三、同桌对讲,尝试练习
四、全班交流,评议考核。
五、小组交流,考核评分。
六、课外实践:回家给父母介绍自己,请他们作评价。
2、我是二年级的学生
教学目标:
1、学习围绕“我是二年级的学生”介绍自己的情况。
2、学习把一段话说得清楚、明白,说出自己一年来的变化。
教学设计:
一、激趣提问入题
1、启发谈话:你现在已是二年级的学生了,想一想,你有什么不同?提问思考:
①从年龄、身高上看 ②从思想觉悟方面看
③从老师来看 ④谈的课本(出示)
2、明确目标,围绕“我是二年级学生”对照上面问题想想把它连成一段连贯清楚明白的话。
二、示范点拨:
1、示例:我已经是二年级学生了,真高兴,我长了一岁了,人也长高了。我每天不要爸妈送我上学,我每天能和小朋友一起上学了,我已加入了少先队组织,又懂得了不少道理,教我们的钱老师工作真认真,对我们非常和气,她现在还教我们。我一定要听老师的话,认真读书,比过去学得更好,做个好孩子。
2、讨论总结方法:
⑴请从以下地方思考:①年龄、身高。②道德品质。③学习水平。④特长。⑤环境。再说一说。
⑵想想你和以前有什么不同?请说出自己的不同:并想一想你今后的打算。
三、同桌讨论作介绍全班交流评议
四、小组交流考核
五、课外实践;回家请你给爸爸妈妈介绍自己,说说自己的变化。请爸妈给你打分