教学目标：
1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.
2 能初步运用句型Look at…。 Oh, it’s… 对物品进行简单的描述。
重点难点：
1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.
2 能初步运用句型Look at…。 Oh, it’s… 对物品进行简单的描述。
教学对策：
要求学生进行各种形式的句型练习。
课前准备：
录音机，挂图，各种图片
教学过程：
Step 1
1、Greetings
Hello.
2、Free talk
T: Good morning.
S: Good morning.
T: Who is he?
S: He is…
T—Ss S1—S2
Step 2
1、Review the words
Read the words together
男女竞赛朗读
Say the rhyme
2、New dialogues
T: 同学们我们刚刚度过了教师节，接下来我们将迎来一个中国传统的节日。你们知道是什么吗？
Ss: 国庆，中秋节
T: 介绍一点中秋的习俗。
中秋节呀，我们家家要赏月。看月亮来了。（出示挂图）
Look at the moon！ How about the moon?
Ss: 修改：要求学生来练习歌谣。
a big moon
a small moon
a bright moon
T: Oh, it’s big.
Learn: Look at the moon！ Oh, it’s bright.
Read the dialogues some times.
Practice:
T shows some pictures, Ss make new dialogues as “Look at the… Oh, it’s…。”
（以小组竞赛的方式进行）
Step 3
Read the dialogues after the tape.
Read and act
Step 4 Assign homework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。
板书设计：
Look at the moon！
Oh, it’s bright.