教学内容： 教科书第66、67页练习十一第5～9题及思考题。

教学目标：

1、 进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。

2、 进一步感受使用列举法时的有序性。

3、 发展运用数学方法解决生活问题的意识，提高解决问题的能力。

教学过程：

一、复习导入

前两节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

二、指导练习

1、完成练习十一第5题。

独立思考，完成，集体订正。 提问：你们是怎样思考的？

2、完成练习十一第6题。

独立完成，集体订正。

让学生说说是怎么想的。小结：用列举法解决问题时，应当注意些什么？

3、完成练习十一第7题。

指名读题，问：观察表格，你有什么发现？

学生独立完成，集体订正。

4、完成练习十一第八题。

指名读题，问：“只是向东、向北走”是什么 意思？

指导学生完成：我们可以将直线相交的点用字母代替，列举出所有的路线，并按一定的顺序列举。

5、完成路线十一第9题。

出示题目，要求仔细读题。

同桌讨论。

全班交流。

三、完成思考题。