2）. 老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。老师再放录音，学生模仿。老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具，使表演更加形象生动。
3．体会句子的整体运用，学习课文。
1）.听读练习：指导学生自主学习句子“I like football.” “I don’t like football.”等自主练习句子。
2）.用不同方法猜出单词根据喜好说句子。
出示足球、篮球、乒乓球，让学生根据喜好来选择“I like football.” “I don’t like football.”等的句子。猜是哪一种运动，拿到球或卡片后说句子。
3）.看动作猜句子教师做动作比如用动作表示喜欢足球。
（设计意图：通过趣味化的教学活动让学生在游戏中无意识的学会并反复巩固句子。）
Step4.Practice
1.学生猜句子。
学生做动作，学生猜句子，并组织游戏。
2. 做两人练习，将喜欢的运动涂成绿色。不喜欢的运动涂成红色。
3.演示指导练习 一个学生说，一个学生做。
（设计意图：给学生一个自由交流的平台，让学生能够自由的谈论喜好。）
Step5.Summary
用提问的方式总结今天所学的新知识。
（设计意图：回顾所学知识让学生查缺补漏。）
Step6.Test
1. I football.
A.do B. don’t C. like
2. I table tennis.
A. don’t like B. likes C. don’t
3. I like .
A. like B. don’t like C. football
（设计意图：通过练习进一步巩固所学知识。）
Step7.Homework
1.回家后同爸爸妈妈谈论这两个句子。
2,说出自己喜欢的和不喜欢的运动。