教学目标
1、认识“专、管”等14个生字。会写“专、介、世”等7个生字及以下词语：卫星、世界。学习偏旁“田字头”。
2、分角色正确、流利的朗读课文。
3、了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重点
1、练习分角色朗读。
2、会认写14个字，会写7个生字。
教学难点：了解几种人造卫星的作用。
教学准备：有关人造卫星的文字、图片资料。
教学过程
一、谈话激趣，导入新课。
1、你们都有许多朋友，天上的星星也有许多朋友，现在又来了新朋友。他们是谁呢？（出示课题）
2、质疑： 看到课题你想知道什么？
学生思考，汇报交流。
二、初读课文，认识生字。
1、读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍。
2、读通课文，思考；星星又有哪些新朋友？
3、认识生字。在文中画出本课生字，多读几遍，再用自己的方式记一记，教师通过多种方式进行检测。
三、精读课文
1、朗读指导
（1）指导分段读。读中指导学生读出小星星问的语气。气象卫星通信卫星神气，自豪的语气。
（2）侦察卫星，导航卫星，营救卫星话中的省略号表示什么意思？
（3）指导分角色朗读。
2、理解感悟
（1）引导学生理解“侦察、导航、营救”等词。
（2）想一想，猜一猜，侦察卫星，导航卫星，营救卫星是有什么作用？
（3）把课前搜集到的资料互相交流，感受现代技术的发展与进步。
四、写字指导
1、本课要求学会7个字。要先引导学生弄清每个字的结构。
2、引导学生观察它们在田字格中的位置。指导学生掌握笔顺。
3、放手让学生在田字格中正确书写。教师注意巡视，个别指导。突出问题再做指导。
五、实践活动： 可以组织学生进行一次“群星荟萃”活动。让学生把课前通过各种途径搜集的有关人造卫星的资料在全班交流。