卢梭说：“一个懂得放下的人，是最幸福的人”。放下一切欲望，欲望好似毒药，侵袭你的灵魂；放下一切的虚荣，虚荣好比罂粟，腐蚀你的思想；放下一切多余的束缚，束缚若似蚕茧，禁锢你的脚步。放下一切的多余，一切的阻隔，甩掉多余的顾虑。成就真真正正的自我，让成功之路没有自己所设下的羁绊。

　——题记

这是一个伤感的故事，一个五岁男孩缺少温情和关爱的伤感的故事；这同时也是一个孩子的呐喊，他呐喊的是：孩子怎么样，孩子也有思想，孩子也需要理解。 说实话，正文开始的前几页并不吸引我，因为网上朋友评价很好，试着再读，居然又被吸引其中，拿到书的当天晚上，我一口气读完了这本书并不知不觉得为它泪崩了不知多少次。介绍下我印象最深的三次泪崩：一、泽泽没有收到圣诞礼物，伤心之余，忍不住大发抱怨，不料无意伤害了失业中的爸爸，于是泽泽陷入深深的自责，他想出了一个弥补的办法，他背起擦皮鞋的箱子，跑出去找人擦鞋，最终想方设法凑足了一块二毛钱，为了买一包香烟做为圣诞节礼物送给爸爸。二、泽泽遭受的两次毒打：一次----急于折完纸球而未能及时回应二姐开饭的吆喝；一次为了安慰垂头丧气的爸爸唱歌给爸爸听，却被爸爸歪解歌词而遭爆打。虽然泽泽很调皮，被公认为小魔鬼，但这两次，天地良心，泽泽没有做错事情，而是大人们习惯使然。三、老葡不在了，唯一能够理解泽泽、唯一能给泽泽带来温情和快乐的老葡永远离开了，如同泽泽最爱的甜橙树，去而不返了。这几乎要了泽泽的命……合上书，再想想，不管是大人还是小人儿，都会有自己不同的内心世界；作为人，不论他是贫穷还是富有；不论他是成熟还是幼稚；不论他是大人还是小孩，他都是有思想的，这些思想都是需要被理解的……

若泽·毛罗·德瓦斯康塞罗斯，这是作者的名字，这本书是作者的自传回忆。甜橙树是他童年的见证者，也是他的朋友，孩子的世界总是那么的天真烂漫，甚至有些无厘头。五岁的泽泽能和甜橙树交流，做朋友，告诉甜橙树他的喜怒哀乐；既让人羡慕又让人心酸；羡慕他的纯真；心酸现实的人的世界竟然没有让他感受到温暖，而把他逼向了甜橙树。甜橙树，看到“甜”这个字，我就很难受，泽泽并不是一个幸运的儿童，才五岁就被送到了学校，因为家里人很烦他，希望他消失在家里；幸好学校的塞利西亚·派母小姐喜欢他；因此他在学校是一个成绩很好的学生，因为他感受到了爱和温暖的力量。

教育啊！没有了爱，就没有教育，也就没有了道德，然后就没有了一切。泽泽说了一句话，我记得很清楚：快乐就是心中有个太阳，照的一切都幸福。希望教育能在每个小朋友心中种下一个太阳，这样他们会一生幸福！

爱别人先要学会爱自己。我们有很多人并没有学会爱自己，虽然他可能已经具备了很好的才能或很高的地位，或很高的成就，由于没有学会爱自己，而使得自己很辛苦，使得自己的家人很辛苦。

学会爱自己其实是一件很不容易的事情，从小到大都在学习，有很多人还是没有学会。

对于爱有不同理解，但是不管是怎样的理解，一般人们都会承认爱是神圣的力量，爱是生命发展的动力，爱是人生的追求崇高境界。

我们在担任不同的角色的时候，对于自己的爱是不同的。

当一个人不会爱自己的时候，他就可能会遇到很多心理问题，甚至障碍。而要解决心理障碍或心理问题，爱是最重要补药，爱是最有效的力量，哪怕有的心理疾病是因为爱而产生的，也还是要用爱的力量来予以修复，这就是要人们真正地学会爱自己

今年是我工作的第三个年头，这几年的教学经历让我深刻意识到没有爱便没有教育，教师唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，方能真正成为学生的良师益友，真正走入学生的心灵深处，关心、呵护他们健康成长。有这样一颗爱生之心，才能有效地避免教育中存在的师生冲突频发、家长与学校间矛盾尖锐，教师讽刺、挖苦、体罚学生等诸多不和谐的情况出现。当然我也明白教育中除了爱还需要严，教师对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，唯有做到宽严适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。

我们的学生在外人眼里也许会有太多的缺点和不足，但我坚信只要我们悉心教育，用爱滋养，他们一样是栋梁之才，能够创造最美好的未来。我将在教学实践中继续努力，不断地跟老教师学做事学做人，和学生一道成长牵手共创灿烂明天。