视力集中：

继续按1个月时那样训练，当宝宝视力集中时，可将人(或是物)距离放远;也可把宝宝抱起，让他观察眼前出现的人(或是物)，待视力集中以后，缓慢移动人(或是物)，让宝宝追着看。宝宝喜欢看彩色的图画，开始表示自己的兴趣。当看到喜欢的图画时会笑，看个不停，挥动双手想去摸;看到不熟悉的图画时，会因为新奇而长久注视，爸爸妈妈要记录宝宝所表示的偏爱，作为日后进一步培养的参考。

视听定向：

将各种发声作响的玩具、八音盒、动物琴、响铃棒等，在宝宝的视线内作响给他听，缓慢、清晰、反复地告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让他追逐声音寻找来源。爸爸妈妈要细察宝宝对胎教录音和爸爸妈妈唱歌的兴趣，看他听到哪一段时表情安详、不哭闹，或者笑、手舞足蹈、表情兴奋，让他经常反复听，观察他感兴趣的部分，并做记录。注意视听训练的声响不能太强、太刺耳，要柔和，否则形成噪声，妨碍听觉统合的健康发展，甚至造成日后的不听。

嗅、味觉训练：

胎儿在 7个月时就具有闻气味的能力。在出生后对香味、酸味等相当敏感，你可以拿一些醋瓶盖让宝宝闻一闻，他会表示不喜欢;胎儿在5个月时，他舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸有了感知觉辨别能力，出生后应当创造条件，如抱宝宝到餐桌旁看大人吃饭，闻闻饭菜香味，用筷子头蘸点菜汤，让宝宝尝尝各种菜汤的味道。这些看来很简单的事情，是日后宝宝心理行为的健康发展和人格的健全是不可缺少的“感知觉”教育内容。