教学过程：
Warm—up（热身）
活动一：唱一唱
教学参考时间：3分钟
① 教师播放歌曲“What's your favourite season？”。
② 学生跟唱，边唱边作每个季节相应的动作。
活动二：说一说
教学参考时间：5分钟
① 教师将歌曲定格在春季的图片上，而后问学生“What season is it?”。学生回答“spring”，如果没有学生能答出，教师再次播放歌曲。
② 请学生用“I like spring/autumn …..”说一说自己喜欢什么季节。
Presentation（新课呈现）
活动三：学一学
教学参考时间：7分钟
① 教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生初步接触了解12个月份的英文表达方法。
② 教师翻到某一月，向学生介绍说：“My birthday is in ….”，并在当月画上一个大的生日蛋糕，让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：“When is your birthday?”。
③ 学生课件，教师点击12个月份的英文单词，播放其发音。学生可重点学习自己生日的月份，而后说一说：“My birthday is in ….”。
④ 教师再次播放单词录音，学生根据自己的情况或喜爱，重点学习三、四个月份。
⑤ 请若干名学生做小老师，教大家他会的月份，其他学生学习。
活动四：问一问
教学参考时间：5分钟
① 学生看课件，出示28页中的第一幅图（两个小男孩对话），教师指着黑皮肤的小男孩问：“Do you want to know when his birthday is? Please ask him.”。
② 教师鼓励学生用“When is your birthday?”来进行提问，当大部分学生都能提问后，教师点击小黑孩的对话窗，让学生听后回答。
③ 请学生问自己的好朋友，或是他不知道谁的生日去进行提问。
如：A: Hello, Jack. When is your birthday?
B: My birthday is in July. And you?
A: In April.
Let’s play（趣味操练）
活动五：Let’s play
教学参考时间：5分钟
① 教师说一个月份，请学生说出它的下一个月份。
② 全班分成男生队和女生队。男生队派一名代表说月份，女生说出中文；男生说中文，女生说出相应的英文。而后互换，评出优胜队。
③ 教师出示26页第一幅图，但展示时不出示月份及其英文。请学生猜一猜每幅图是哪月，教师问：“What months are they?”。学生指着一幅图说：“It’s ….”，说对了教师则点击此图，出示月份及英文。