T: Wow! Look! So much food. I like noodles. How about you? What do you like?
S1: I like apples.
T: Do you want an apple?
S1: Yes. I do.
T: Here you are.
S1: Thank you.
T: You’re welcome.
（The teacher gives an apple to the student. ）
5. Continue the steps for other things. （ orange）
【评：这一环节黄老师复习了第一册第九课《What do you like》的
有关食物和饮料的词汇，学生在三年级的时候对这一个单元的知识很感兴趣，通过师生之间讨论自己喜欢的食物和饮料，激发了学生的学习兴趣，营造了轻松愉快的教学氛围，消除学生上课的紧张心理。既然学生喜欢某种东西，那么他们也会想得到这种东西，从Do you like …？ 自然就过度到本单元Do you want …？的句型重点上了。通过第一册与第三册知识的有效整合来教学，更加符合小学生的认知与能力水平，遵循了温故而知新的教学规律。】
Step 2 Presentation
T: Boys and girls. Tony’s birthday is coming! One day Tony and Jenny go to the toy store and buy a present for him. They meet a boy and a girl with their mother. Let’s see! What do they want?
【评：通过引入Tony的生日这个话题来呈现本节课的教学，创设了这样的情景：Tony的生日快到了，Jenny 和Gogo两个人去玩具店准备生日礼物。通过这样的情景设计，激发孩子们想要探究Jenny和Gogo在玩具店会发生什么事情，他们会挑选怎样的生日礼物来送给Tony，让学生在更真实的场景中学习，显得更加自然。】